□ 会同县金子岩侗族苗族乡明德学校 林春

    从2017年下学期开始，四川省达州市第一中学初中部开始探索为学生布置家务作业。最初的家务作业，从炒一道家常菜开始，今年的新学期有了新气象：铺床叠被、洗衣服、炒菜等，已成为每个初中生的“家务必修课”。

    （4月28日《华西都市报》）

    为了提高学生的生活自理能力，很多学校都布置过和达州市第一中学类似的“家庭作业”，但不少学校收效甚微、无法坚持。为何达州市第一中学布置的家务作业能得到家长和学生的一致好评？

    笔者以为，一些学校布置的家庭作业，可能过于“高大上”，陷入了追求形式主义的误区。比如让小学生制作精美的工艺品、参与公益活动、制作动画视频，等等。这些作业虽然很锻炼人，但都不与学生的能力相匹配，最后反倒沦为“家长作业”，不仅不受欢迎，反而让学生和家长怨声载道。

    而达州市第一中学的家务作业，却很接地气。鼓励学生铺床叠被、洗衣服、炒菜等，既能让学生掌握基本的劳动技巧，增强他们的劳动意识，还能提高他们解决生活实际问题的能力。学生通过这些看似微不足道的家务作业，理解家长的辛苦，感受劳动的快乐，懂得劳动的不易，自然会生出感恩之心。此外，叠被子、洗衣服、炒菜等充满生活气息的家务作业，为孩子和家长提供了交流机会，加深了亲子之间的感情，实践起来也更为容易。

    教育家陶行知有言：“生活即教育，社会即学校。”让学生适当做些家务活，就是在践行素质教育，就是在帮助学生提高生活的独立自主能力。由此可见，素质教育不一定要多“华丽”多“高大上”，完全可以从生活出发，从最接地气的小事做起，让学生全面发展，成长为一个真正的“人”。