本报记者 刘芬

    心心念念山区孩子

    1991年，谭柏生被分配到衡阳县西北部“一脚踏三阳（衡阳、祁阳、邵阳）”的关市镇盘石完小任教，此后27年，他成了这所农村小学的“老住校生”。

    到盘石完小第一天，与他一起来报到的还有另外3名老师，当时的盘石完小条件极差，只有一栋用土砖砌起来的平房，看到此景，其中一名老师当即就哭了。不到一年，3名老师陆续离开，只有谭柏生留了下来。有人问他怎么不走，他说：“如果大家都走了，这些山区孩子怎么办？” 

    谭柏生的家在距盘石完小120里外的衡阳市区，除了周末外，他长期吃住在学校。2016年6月的一天，正在上课的他突感天旋地转，被学校紧急送到医院进行检查，经诊断为脑血管性眩晕。医生劝他住院治疗，他记挂着即将考试的学生，当天就回到学校。妻子心疼地说：“你身体能顶得住吗？”他回答妻子：“学生是我的希望，是我的动力，他们需要我。”

    谭柏生班上曾有一个患小脑萎缩的学生，他只要一讲话就流口水且发音不清，起初其他同学都笑他，但谭柏生每堂课都带着纸巾为他擦口水，并鼓励他发言。看到谭柏生这一举动，同学们再也不笑话他了，还主动帮他擦口水。

    带领农村孩子畅游科技海洋

    山区学校条件相对比较落后，为培养学生创新能力，谭柏生因地制宜，利用农村丰富的自然资源，指导学生开展小制作、小发明、小论文活动。他带领学生到山间、地头去观察、实践，在学校建起了小小林科园、小小百药园和小小农科园。

    机器人训练、3D打印、无人机训练也走进这些农村孩子们的课间，谭柏生一边自学人工智能知识，一边带领学生在现代科技海洋中畅游。他辅导学生参加衡阳市青少年科技创新大赛，《黄姜倒种高产》《脐橙培植新方法》均获科技创新项目一等奖；2017年4月，他辅导学生参加衡阳市青少年机器人大赛，获3D打印创意设计赛和无人机编程竞技赛两个二等奖；2017年，谭柏生获省、市“小小科学家”竞赛活动“优秀辅导员”；盘石完小被授予“湖南省青少年科技活动示范学校”。

    做学生健康成长的引路人

    谭柏生从教27年，当了27年班主任。针对农村留守儿童多，缺乏家庭教育这一现象，谭柏生一直坚持做学生健康成长的引路人。

    谭柏生接手过一个六年级班级，学生小鹏沉默寡言且个子明显矮于同龄人。谭柏生多次找他谈心，小鹏始终不开口。谭柏生从家访中了解到小鹏的情况，其妹一出生就失去了母亲，父亲身有残疾，奶奶年老多病，一家的生活重担落在11岁的小鹏身上。从第二天开始，谭柏生每天找小鹏谈心，给他讲励志故事，在生活上给予小鹏无微不至的关怀。渐渐地，小鹏愿意和他谈心了。

    谭柏生就是这样一名普通的乡村教师，他用多彩的粉笔，勾勒着农村孩子五彩的未来。