本报记者 杨雨晴

    加强学生社团建设，是深入推进素质教育的重要途径。在国家相关政策的引领下，如今，各大中小学的社团活动正如火如荼开展。记者采访发现，这些社团活动形式多样，种类繁多，创意十足，既具思想性、艺术性，又具知识性、趣味性。

    在“联合国”上演“头脑风暴”

    3月30日，由长沙市雅礼中学团委社团部主办的“社团学术论文答辩”活动火热举行。雅风文学社、sky戏剧社、计算机协会等社团成员向在座的学生及评委展示了各自的学术成果，从《全球化背景下软毒品合法化问题》到《妖怪传中的文学》，从《戏剧的第二语言》到《精通围棋的人工智能》，短短几分钟的答辩，从语言到思维，从社会热点话题研究到模拟AlphaGo核心算法创新研发新款围棋应用CSAGo，无不展现出雅礼社团成员的智慧光芒。

    负责社团活动的李书记告诉记者，雅礼社团学术论文答辩活动已成功举办四届，“这是社团活动课程化、学术化的新举措，与学校‘学术立校’的思想相呼应，锻炼和培养了学生学术研究的能力。”

    类似的“头脑风暴”也在长沙市一中上演。“模拟联合国”社团是长沙市一中的精英社团。前不久，来自天津、北京、合肥的86名中学生齐聚“中南地区中学生模拟联合国大会”，长沙市一中的6名“模联”成员在不同会场代表以色列、法国、韩国等国，就“小武器与轻武器非法贸易方面的问题”阐述观点，最终获得了大会最高奖项——最杰出代表。 

    长沙市一中的“模拟联合国”社团定期进行仿真学术模拟，潘亦菲是社团秘书长，每学期她都会召集社团管理层确定议题，模拟会期。社团成员们放眼世界，扮演不同国家或其它政治实体的外交代表，热议国际热点问题。并为了“国家利益”辩论、磋商、游说。“参加社团让我熟悉了联合国等多边议事机构的运作方式、基础国际关系与外交知识，也体会到每个国家都要为自己的言行负责。”潘亦菲表示，她希望将来能够成为致力于维护各国和平的志愿者。

    记者采访发现，如今中学的社团类型基本分为艺术、文化、学术、体育、生活、益智六大类，每所学校数量基本维持在30到50个，内容涵盖国学、汉文化、文学书法、音体美、科技创新、播音主持、街舞、烘焙、哲学、棋艺、天文、表演等等。

    学校变身“商品城市”

    记者了解到，长沙市一中“走读湘江”社团成立于2017年，是一个致力于河湖管理和维护的环保社团。2017年6月，受《黄河之旅》书籍启发，社长曾晨希和其余8名社团成员组成“走读湘江”环保公益团队，途经永州、郴州、长沙、岳阳等6个城市，从湘江源头到洞庭之滨，边浏览历史人文景观，感受湖湘文化；边采集水样，进行水质检测。“湘江很美，污染也很严重。”曾晨希率领团队成员到污水处理厂体验污泥去除工作，深入垃圾焚烧发电厂了解发电过程，参观“河小青”体验营，向河长请教湘江巡河的相关知识……

    走出课本，以山川河岳为课堂，曾晨希感慨不已：“当环保志愿者不仅能开拓眼界，学习知识，还能美化环境，利人利己。” 

    “参加社团活动开拓眼界已经成为学生的共识，其实，参加社团活动对职业规划也有好处。”湖南师范大学附属中学李钊老师告诉记者，每年的下学期，学校都会举办主题游园会，其中“模拟城市”深受学生欢迎。

    在这座虚拟的“城市”里，学校各个社团集思广益“卖产品”，“烹饪社”现场制作饺子、寿司，“文学社”兜售精美的明信片、刊物、钥匙扣，“棒球社”教“顾客”打棒球，“国际军政社”则提供CS的实练场地……学生们手拿“社联币”，在喜爱的“商品”前驻足流连，学校变成了“商品城市”。

    李钊老师表示，“在这个活动中，学生扮演多重角色，既是劳动者又是消费者，既是服务者又是管理者，此次经历不亚于一次职业生涯规划。”

    社团发展亟待重视

    与大学校园规模化、成熟化、系统化的社团相比，中学社团在建设和发展中存在不少问题。

    新邵一中刘纪新老师向记者反映，学校里的社团形同虚设，“很多社团活动得不到家长的支持，他们认为与其参加社团活动，还不如花时间搞学习。”

    道县二中姚雪琴老师透露，随着该校“江浪文学社”社团日益壮大，文学社活动室却日益缩减，社刊出版也面临经济窘境，得不到学校有力支持；广播站热爱播音主持的学生越来越多，学校花高价聘请外来教授讲课，学生支付不起高昂的学费。

    记者调查发现，这样的情况在地级市学校尤为明显，能够真正达到成立初衷的社团屈指可数，真正发挥社团作用的更是少之又少。“城里学校有资源优势，学生素质较高，形成强者愈强，弱者愈弱的局面，社团活动也从某种程度上反映出教育资源的不均衡。”某位不愿透露姓名的老师说。

    省城名校资源丰富，也面临资金、场地、师资的问题。湖南师大附中李钊老师表示，“棋艺社没有专业的茶室，天文社没有高精尖的设备，动漫社缺少年轻的老师，表演课没有专业人士指导，这些都是需要改进的地方。”