环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的环境创设更是作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。

    长沙高新区中心幼儿园金南园的老师们运用树枝、鸡蛋托纸、鹅卵石、纸张、颜料等材料，大力开展环境创设。所有的手工艺品和布置都围绕孩子们的特点而展开。希望让孩子们感受到美的同时，激发幼儿探索兴趣，引导幼儿形成环保意识。

    在该幼儿园一楼的教室内，老师们有的负责在纸上画好图样，有的负责裁剪和粘贴，有的正在鹅卵石上绘画，有的运用橡皮泥做造型；在楼梯间，几位老师一手拿着纯白的面具，一手拿着毛笔沾上颜料，绘制丰富多样的脸谱；还有几位老师忙着给树枝上色，给塑料花染色，并一一粘贴，制作专属的“十里桃花”。

    二楼过道，几位老师正在墙壁上为孩子们设计“小汽车赛道”，一个展示设计图，一个现场操作，一个负责校准角度和路线，配合得非常默契；

    三楼大厅，老师们手握毛笔，把该幼儿园所倡导的礼仪，书写在墙壁上，礼仪教育随处可见。

    佚 名