岳阳县荣家湾镇城关中心幼儿园 陈小琴

    幼儿安全教育关系到每个幼儿的安全、健康和每个家庭的幸福平安。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园的安全教育应放在一切工作的首位”。我园始终将幼儿安全教育看作幼儿园工作的重中之重，并严格开展各种形式的幼儿安全教育活动。

    一、加强幼儿日常安全教育，提高幼儿的安全意识和防护能力

    在以往的教育实践中，安全教育往往表现为教师说，幼儿听，存在表面说教的现象。而一旦有突发事件发生，幼儿往往不知道该如何面对。这就要求教师合理利用幼儿日常活动进行安全教育。我园主要采用了以下几种方法：

    （一）每周开展一次安全教育主题班会活动，教育幼儿避开危险的事物、不做危险的事情。

    如：大班消防安全教育主题班会——《我们不玩火》，通过教师引导、幼儿讨论、游戏、幼儿亲身体验的活动形式让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识，进一步增强幼儿的安全意识和自我保护意识。

    （二）安全教育可与日常生活有机结合和渗透，如通过亲子互动提高幼儿的安全认知能力。  

    本学期初，我园举办首届“亲子安全手抄报制作”大赛，号召幼儿与家长共同制作安全手抄报，在增进亲子情感的同时，由家长亲身传教，与幼儿一起了解各种安全知识。

    （三）采用“请进来，走出去”，帮助幼儿熟悉安全应对措施。

    每期一次的“请进来”，是指邀请县消防大队官兵来园与全体师幼互动，通过模拟地震及火灾现场演练，让幼儿通过看、听、实践，熟悉必要的安全应对措施。“走出去”则是将幼儿带往县消防大队进行参观，了解消防官兵日常训练方法，观看官兵们进行各项演练。幼儿通过多次模拟演练与参观之后，对火灾及地震来临时的紧急疏散知识，以及火灾现场逃生知识都有一定的了解，增长了不少见识。

    二、注意环境安全，创设良好的安全教育氛围

    环境教育对幼儿的安全教育起着重要的、不可替代的作用，利用幼儿园环境创设来进行潜移默化的教育，可让幼儿认识到潜在的危险。通过认识一些常见的安全标志，可让幼儿认识到他们可能遇到的危险和伤害，让他们了解在家庭、幼儿园、社会公共场所存在着潜在的危险，使他们知道在什么情况下会发生什么危险，怎样做才能避免危险的发生或者减少危险。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。如：我们在幼儿园入园处设立安全知识宣传窗，详细介绍如遇火灾、地震时紧急疏散及逃生的方法，并且配以防灾演练照片，图文并茂地向幼儿及家长进行知识传播；在班级设计安全主题墙，每月更换安全知识，让幼儿认识各种安全标志，了解“防溺水，防拐骗”相关知识等；在活动区安全角摆放救护车、救火车、警车、固定电话、手机等模型，并编写各类安全温馨提示语。

    教师一定要树立“安全无小事，事事必安全”的防范意识。据调查发现，幼儿意外事故多发生在教师麻痹大意，缺乏一定安全知识的情况下。因此，教师在工作中一定不能心存侥幸，要牢固树立“安全第一”的思想，时刻提高警惕，在活动时要加强对幼儿的监护。如在盥洗、入厕等环节中，幼儿的自我控制能力相对来说比较差，此时教师应紧跟在多数幼儿旁，两位教师应分别照顾不同地点的幼儿。在进行户外活动时，教师尽可能地分开站在一个视力范围比较开阔的地方，将所有幼儿收在视力范围之内，有效地预防伤害事故的发生。

    教师要随机利用语言进行提醒与帮助，培养幼儿良好的安全行为和习惯。幼儿因年龄小，自觉性和自制力都比较差，而安全行为的养成并不是一两次教育就能奏效的。教师可在活动前提醒幼儿，活动中对幼儿进行指导与帮助，活动后进行必要的检查和总结。以此促使幼儿逐步形成自觉的安全行为和良好的安全习惯。

    四、家园共育，形成安全教育合力

    我园每学期初召开新学期家长会时,会向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项。同时还向家长发放“岳阳县荣家湾镇城关中心幼儿园安全工作细则”，使家长详细了解幼儿园为孩子制定的一系列安全工作目标，向家长提出需要配合的工作。幼儿园还定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我保护能力的小常识，向家长宣传一些培养幼儿自我保护能力的方法。开学初期免费为新生办理接送卡，并告知家长接送卡制度，要求其严格按照接送卡制度来迎接幼儿入园、离园。定时发放“致家长的一封信”，宣传本月班级和全园安全教育活动。有了家长的支持和配合，安全教育取得了事半功倍的效果。

    幼儿安全教育工作是一项长期而艰巨的工作，它只有起点，没有终点。只要我们大家一起努力，为幼儿的安全教育工作贡献自己的力量，为幼儿提供健康安全的成长环境，才能确保每位幼儿健康快乐地成长！