科学家日前发现，在阅读和写作方面存在困难的儿童，或是经诊断患有诵读困难症的儿童，其实可能是听力有问题。

    研究人员表示轻中度听力损伤会令儿童难以理解别人讲话的声音，特别是在有背景噪音以及其他分散注意力因素的教室环境中。因此，遭遇多次耳部感染和相关听力问题的儿童无法连贯地听到不同的讲话声音，而他们所处的年纪正是这些信息对于学习阅读初期至关重要的时候。 王天僚