杨和平  李薛刚  杨和权

    “萧索单调的冬季里，总盼望着春天，盼望她的草长莺飞，丝绦拂提，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望着她的兰馨蕙草，润物如酥，盼望她的春色满园，落红如雨。”12月12日，湘西土家族苗族自治州泸溪县白羊溪学校举行“点燃阅读激情，让阅读成为习惯”经典诵读比赛活动，该校六乙班学生声情并茂、抑扬顿挫地诵读《渴望春天》，博得大家的阵阵喝彩。

    据白羊溪学校校长高奉升介绍，该校一直把阅读列入校本课程的必修课，开展这次比赛是对学校创建书香校园的一次自我检阅。

    朗诵节目一个比一个更带劲，更扣人心弦！

    瞧！86班带来的朗诵伴舞《旗魂》。听！“康庄大道，前程谈笑明月！”“凯歌奏起，三军功盖天月”“太阳升起，正沧桑大地，世无闲物”。

    朗诵、诵读、朗诵伴舞、诗朗诵、经典诵读……表现形式多样的经典诵读比赛活动，吸引了全校学生积极参与。

    压轴节目——经典诵读《中华少年》出场，舞蹈人员也情不自禁地跟着诵读起来！

    “少年雄于地球，则国雄于地球。”

    朗诵声，喝彩声久久回荡！

    读经典、诵经典、背经典……让经典走进学生心灵，注重内化于心，外化于行，点燃孩子们的读书激情，让每个男生腹有诗书，每个女生蕙质兰心。

    该校校长高奉升介绍，白羊溪学校的校园文化设计理念是以毛泽东同志对教育的要求为中心：好好学习，天天向上。以文明其精神，野蛮其体魄为落脚点，其本质是培养德才兼备的人。培养的核心主要体现以一个“爱”字上，“爱”有大小爱之分，“大爱”即爱国，在校园文化墙中有很好体现，如“祖国在我心中”“厉害我的国”“钓鱼岛”等；“小爱”即爱家爱校爱我们的亲人，爱学习爱劳动爱运动爱卫生等，在文化长廊都有体现。学校还专门开设建校以来从母校走出的人才榜样栏。教室廊道文化将礼仪文化与当地民族相结合，专门设立了本校优秀教师和德才兼备的学生图片展示，并将其作为学习榜样。教室文化将共性与个性相结合，如统一校训、公布表、个性黑板报、图书角、评比栏等。

    “坚持校园文化本校化本土化民族化，这样的校园文化才接地气更有生命力！”该校校长高奉升如是说。12月15日，白羊溪学校在泸溪县中小学“点燃读书激情，让阅读成为习惯”读书成果展演上，得到县领导、县教育和体育局的肯定，并获得“书香校园”匾牌！