宁乡市煤炭坝镇中心幼儿园  欧赛飞

    “妈妈，你帮我准备几种水果，我明天要带到幼儿园去。”这是阿点放学回来后向我提出的一个要求。于是，我带他去水果店挑选水果。在挑选水果的过程中，发现阿点总是挑颗粒最小的水果，像红枣、葡萄、金钱桔等。我不解地问他：“阿点，你为什么挑最小的水果呢？”阿点爽快地回答：“我可以把这些水果分给许多小朋友吃。”听了这句话，我立即伸出了大拇指给了他一个赞。这个才三岁多的孩子，就知道和别人一起分享是一件开心的事情。

    第二天，幼儿园的吴老师要求家长跟孩子们一起体验这堂“学会分享”的课。课堂上，吴老师要求小朋友把自己带的各种水果都拿出来摆在桌子上，让小朋友认识各种水果的名称，辨别水果的形状，交流水果的颜色，闻闻水果的气味，数数自己所带水果的颗数。最后一个环节就是让小朋友把自己的水果分享给同伴、家长、老师吃。顿时，教室里出现了下列镜头：

    镜头一：

    小萱萱把自己喜欢吃的桃子藏到抽屉里，并自言自语地说：“这个桃子我最喜欢吃了，不给你们吃。”

    镜头二：

    晨晨把自己的水果全部收到自己的盘子里，然后再一个一个分给大家吃，剩下最后一个时，自己才开始吃。

    镜头三：

    利利不管周围的同学、老师、家长吃不吃，自己拿着一颗草莓吃着就走开了。

    镜头四：

    有一位家长起身走到自己孩子的身边，拿着几颗蓝莓喂给孩子吃，口里念着：“你吃这颗大的”。

    镜头五：

    阿点拿着自己盘中的水果，一个一个地送给同伴、老师、家长吃，最后盘子空了，老师问他：“阿点，你自己没有了，怎么办？”他高兴地回答说：“我不吃。”

    ……

    听了这一堂课，幼儿、家长的这些小小举动引起了我深深地思考：分享是一种神奇的东西，它表现在语言和行为上，它使快乐增大，使悲伤减小。分享是一种幸福，是一种快乐，是一种高尚情操的表现。学会分享是不是要从学前教育抓起呢？

    古时候《孔融让梨》的故事告诉我们：凡事都应该懂得谦让，这些都是年幼时应该懂得的道德常识。古人对道德常识非常重视，道德常识是启蒙教育中的基本内容，融于日常生活和学习中的方方面面。

    现在社会进步了，经济条件好了，物资丰富了，然而一些独生子女却更娇惯了。家长只顾自己的孩子吃好的，穿好的，还相互进行攀比，忽视了道德教育，导致一些孩子不懂得和人分享是一种快乐和幸福，于是出现了前面几个镜头。

    不管是老师，还是家长，都应该及早培养幼儿懂得分享、懂得谦让的高尚品质。作为一名幼教工作者，我们要用心来研究探讨，培养幼儿从小就懂得分享、谦让的美好品格。

    一、当看到幼儿不愿意分享、谦让时，不要单纯地批评他们，要通过各种方法、手段让孩子从小学会分享。

    1、语言交流：告诉幼儿怎样去分享，温和地指出幼儿对与错的行为，用故事来引导幼儿感受分享的快乐和幸福。如可以多给孩子们讲《孔融让梨》《金色的鱼钩》《萝卜又回来了》等故事，让其形成思维定势，懂得分享使人快乐。

    2、分享玩具：在玩的过程中，引导幼儿把自己的玩具借给别人玩，共同分享。

    3、分享零食：像吴老师上“分享”一课时那样，教育幼儿把自己的水果分给同伴吃，让幼儿从中去体验分享的快乐。

    二、组织幼儿积极参与各种社会实践活动。

    幼儿园每学期都可以组织幼儿参加一些社会实践活动，让幼儿在活动中去体验“分享与谦让”的快乐。如去“酷贝拉”等场所体验生活，在体验的过程中，幼儿知道要排队守规，坐车时互帮互爱是分享友情，吃饭时不挑不抢是一种良好的习惯。

    三、多与家长沟通。

    家长是孩子的第一任老师。有的家长教育孩子“霸道”，有的家长教育孩子“以自我为中心”。当孩子出现自私的语言和行为时，其实是家长起着潜移默化的作用。如有些家长常说：“你的玩具不能让别人玩，怕弄坏了；你在学校吃饭时，味道好的菜就多吃一点；你吃不完的零食要带回来，不让别人吃……”这些言语无形中就培养了幼儿自私的行为。老师应与家长多沟通，了解孩子在家的生活行为习惯以及家庭教育的方法，共同来教育好孩子不要自私，要学会分享。

    学会分享，是人生成功的桥梁。学会分享，才能让孩子拥有幸福人生。