刚开学，贵阳花果园第三小学老师给学生“行大礼”的照片就火了起来，照片上，学校多位老师身着正装，整齐排列，对着刚刚走进校门的学生鞠躬行礼，引得孩子们纷纷停下脚步，弯腰回礼，也引得一部分“卫道士”跳将出来，直喊师道尊严哪去了，老师给学生行大礼，成何体统！

    笔者倒想劝劝怒气冲冲的看客们，花果园第三小学“以礼待生”的高招，不是丢了师道尊严，而是学校敢于创新，为学生奉上的一堂生动的情商课，值得我们为之点赞。

    所谓情商，是指性格、行为习惯和与人相处的能力，它比智商和学业成绩对孩子的一生有更深远的影响，但一个不争的事实是，我们有些中小学校的教育走的是重智商轻情商，重学业成绩轻习惯养成的歧路。

    这也正是笔者愿意为花果园第三小学点赞的原因。他们组织教师，穿戴整齐，在校门口迎接学生，并施以鞠躬之礼，一来，是示范教育，老师仪态讲究，举止端庄，学生们看在眼里，自然会对比着检视自己的行为，明白公共场合要有整洁的仪表；二来，是引导教育，老师主动对学生鞠躬行礼，学生们自然会停止嬉戏打闹，停下脚步，对老师鞠躬回礼，以示尊敬。入校之前，这样一堂充满“仪式感”的教学课，给学生一天的学习生活开了一个积极阳光的好头。

    特别是在师生“礼尚往来”的过程之中，教师并没有耳提面命，收到的效果却事半功倍，这是一堂生动的情商实践课！它补充的，是课本知识之外更为重要的情商知识，而它采用的方式却如春风化雨一般温和而充满智慧。

    我们总说，尊重老师是学生的本分，换个角度来看，尊重学生何尝不是老师的本分？平等地对待学生，施以礼、施以爱、施以善……好的情商教育，就应该建立在互相尊重的基础之上，这样，才能开出美丽的花，结出甜蜜的果。

    主持人：杨雨晴