本报记者 胡荧 通讯员 邹敏
“我不是英雄,和大家一样我只是一个普通的人,当时确实很危险,但这是自己能做也是应该做的。”面对被救小女孩全家人的登门致谢,黄伊琳很淡然地说。
黄伊琳,90后,中南林业科技大学风景园林学院2015级学生,嘉陵江中勇救落水儿童,表现出当代大学生应有的勇气和责任,荣获“2016感动中国之感动湖南十佳人物”。
偶遇落水儿童,她挺身而出
上大学后的第一个暑假该怎么利用?有想法的黄伊琳早就和父母敲定了行程——去四川阆中,参观学习当地的建筑设计。
2016年8月8日,黄伊琳和妈妈来到阆中古城闲逛,突然听到一群人高喊,母女俩以为是江上来渡船了,出于好奇便走上前去。一看,两个小孩正在水中挣扎。岸上几位来自成都的游客都不会游泳,他们找来树枝,伸过去搭救,无奈树枝太短,始终够不着。
眼看小男孩越飘越远,小女孩在水中拼命扑腾,一浮一沉。来不及细想,和妈妈一个眼神交汇后,以前学过游泳的黄伊琳沿着河堤滑入江中。下水后,黄伊琳才发现自己竟然踩不到底,而且平静的水面下江水湍急,但她还是不顾一切地游向小女孩。
七八米的距离,如果是在游泳池里,对黄伊琳来说自然不在话下,可是,嘉陵江江水急湍,还得一手托举着慌乱挣扎的小女孩,黄伊琳游得十分吃力。快游到岸边时,黄伊琳已筋疲力尽,“妈妈,我快支持不住了。”听到黄伊琳的呼救,水性不好的妈妈急急忙忙想要下水营救,所幸几个游客手拉手地先后把小女孩和黄伊琳拉上了岸。
“弟弟还在水里。”上岸后,小女孩紧紧地抓住黄伊琳哭喊。可大家回望江面时,小男孩已不知去向。
在知道当地市民已经通知了小女孩的家长后,黄伊琳母女俩默默地离开了现场。2016年8月24日,在黄伊琳家人一再婉拒的情况下,被救小女孩全家还是专程来到黄伊琳家表示感谢。“我只是做了我自己能做也是应该做的,我无法漠视一个生命在我眼中消失。”黄伊琳最遗憾、最难过的是没能把小男孩也救上来。
荣誉纷沓而来 她淡然处之
黄伊琳舍已为人、见义勇为、行善不扬的行为让她获得了很多表彰和荣誉:
2016年9月1日,中南林业科技大学专门下文号召全校师生向黄伊琳学习,并授予她“见义勇为奖”;2016年9月6日,学校召开学习黄伊琳勇救落水儿童先进事迹座谈会,并向黄伊琳颁发了2000元奖金;之后,黄伊琳所在的风景园林学院成立了“琳大爱心”志愿服务队,用实际行动关爱鳏寡孤独。
2016年9月27日,湖南省教育厅下发《关于在全省高校开展学习3起师生见义勇为先进事迹活动的通知》,黄伊琳嘉陵江勇救女童事迹荣列其中;经基层单位推荐、网上投票、群众评议和专家评审,黄伊琳入选2016年9月“湖南好人”榜,荣获“见义勇为”好人称号,并获得了湖南省“最美共青团员”称号。
面对众多荣誉,黄伊琳淡然处之,她将获得的奖金全部捐出,用于资助贫困群体。
对于黄伊琳的见义勇为,她的同学并不吃惊,黄伊琳平常也乐于助人。同学之间出现矛盾,黄伊琳会主动出面调解;同学向她请教问题,她会很热心地帮他们答疑释惑。期末考试期间,许多同学被高数折腾得满头雾水,高数成绩优异的黄伊琳每天早上六七点就起床给同学辅导功课。她种种举动,让同学们暖在心头。
好品性源自好家教
黄伊琳见义勇为的举动和她所受的家教分不开。黄伊琳的妈妈是一位礼仪老师,很注重与黄伊琳的沟通,特别注重她性格上的培养。对黄伊琳的教育,妈妈有自己的一套方法。她要求女儿首先要有好品行,其次要有健康的身心,第三才是学习成绩尽量好。
黄伊琳6岁时,妈妈不顾家人反对,将她送进绵阳外国语学校寄宿,以锻炼她的独立生活能力。
“游泳是一个求生技能,遇上洪水或灾害时还能救命。”黄伊琳7岁时被妈妈这样引导着去学游泳。“没想到这项技能还真派上了用场。”黄伊琳说。
“我和妈妈经常会写信交流。”黄伊琳说。2011年,妈妈写了一封《给黄小伊的信》,给黄伊琳提了几点学习上的意见。2011年,在《一份特殊的家庭作业》中,妈妈给黄伊琳提出了几个问题,让她做出回答,目的是对她进行生命教育,让黄伊琳学会尊重、热爱和保护生命。2012年,在《给伊伊的一封信》中,妈妈就黄伊琳在学习上遇到的困难提出了自己的见解。类似的书信还有很多。
家人对黄伊琳的影响远不止如此。在汶川大地震中,黄伊琳和家人一起当志愿者,前往医院和灾民安置点参加帮扶活动;平时父母参加公益活动也总会带上她。正是因为这样的所见所闻所感,让黄伊琳从小就对生命的意义有了深刻认识。在雅安地震中,她在班里带头积极向灾区捐款;从高一起,她就坚持利用业余时间看望帮扶学校附近的一对孤寡老人……
在紧急关头,黄伊琳表现出了勇气和担当。正如“2016感动中国之感动湖南十佳人物”颁奖词所言:“面对危难、面对生死抉择时,女大学生黄伊琳做出了一个秉承民族优良传统、敢于担当的公民应该做出的选择。”