□彭静 凌友国 彭运良 马小荣
“做最好的自己，报效祖国。”是衡南县第九中学的办学理念，也是师生日常学习生活的信念指引。精细化的管理、优美的环境、鲜明的办学特色和显著的办学成果等在当地交口相传，学校先后荣获“规范化高级中学”、“学校管理和德育工作示范单位”、“文明单位”、“湖南省长郡中学远程合作学校”等，成为当地学生家长的入学首选学校，该校现有36个教学班，在校学生2378人。
这所办学近60年的学校正扶摇直上展雄风，每年以新的姿态向社会交出一份满意的答卷。几年时间里，学校办学条件空前改善，羽翼丰满，腾起翱翔了：耸立的教学大楼，净美的校园路，葱葱郁郁的花草树，悦耳动听的琅琅读书声，还有朝气蓬勃高素质的教师队伍，先进的教学设施，熠熠耀目的办学成绩，使校内洋溢着勃勃生机，一批又一批的学子在这里成人成才。
精细管理，培养学生主人翁意识
说起衡南县第九中学受欢迎的原因，大家纷纷指向其管理精细严格。学校管理立足“精细”，遵循“细节安排，细节服务，细节管理”的原则，涵盖工作、学习、生活方方面面。
在衡南县第九中学，组建一个得力的班委会是每个班主任的必修课。班主任陈军说，如果不能建立一个良好的班委会，班主任一个人抓所有工作，不仅效率低下，也会挫伤学生积极性，所以每带一届学生，陈军都会花很大的心思培养班委会的骨干力量，让学生自己管理自己。本届刚毕业的187班，学生贺瑾在开学军训时，其他同学都不敢喊口令，她却主动包揽，而且指令准确无误，在她的带领下，班级军训取得很好的成效。后来贺瑾在竞选中高票通过，成为班长，其他班委会成员也是在长期观察和民主选举的基础上产生。在班委会成员的合作之下，班级管理井井有条，还成功举办了拔河比赛、篮球赛、野炊、主题班会等活动，在历练中培养学生的主人翁意识。
学生自主管理班级只是该校精细化管理的一个缩影，充满九中特色的管理模式是“时间不留空档，空间不留死角”的“全程跟踪管理”，班主任早上5点半起床，跟学生一起跑步出早操，上课期间巡查学生是否守课堂纪律，晚上学生就寝时，学校领导和班主任轮流值班，在保证安全的前提下，督促学生早点休息等。总之，只要有学生的地方，就会有老师管理。
管理对学生起到一个保护作用，同时也是约束作用，想要学生认同遵守，老师先要起带头作用，班主任胡启勇说，凡是他要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。188班的同学都知道，三年以来，只有一次早操他迟到了一分钟，当着全班同学的面，作了50个俯卧撑。在他的带领下，班内班风正、学风浓，188班在班级考核中连续三次被评为优秀班集体。
在管理学生的同时，该校也加大教学管理力度，落实一日常规，加强对各教学环节的监管，对编写导学案、集体备课、听课、评课及作业批改进行了规范和量化，教师业务水平考试和课堂教学比武常态化，学生的周考、月考常态化。提倡创新意识，常写教学心得和反思，引入学生督查机制，让老师接受学生监督。
特色办学，鼓励学生寻找特长
衡南县第九中学学生莫亚东参加百度举办的万有青年养成计划，从全国77万有志青年中脱颖而出，成功晋级为百强计划中的成员之一，也成为衡阳地区唯一一位入围选手；183班刘雯雯特别喜爱钢琴，进入衡南县第九中学如鱼得水，高中阶段通过了钢琴十级考级，现就读于南京艺术学院音乐教育专业。
一个个为梦想而奋斗的青春身影，是衡南县第九中学特色办学道路的形象代言人。美术专业班班主任谭建军表示，“2016年全班32个学生100%考上大专以上学校，高于全省平均水平。”
谭建军是美术专业出身，他深知艺术生兴趣爱好广泛，相对活跃，只要在专业兴趣方面引导得好，他们都很愿意深入钻研。在谭建军看来，变化最大的当属190班的欧鹏飞。他在专业课上很认真，但是文化课上讲小话、不礼貌、易冲动等坏毛病一个不落。谭建军课间巡查时发现他在睡觉，走上前轻拍他的肩，轻声说：“想睡觉时来找我，发脾气都可以的。”不拘一格的细腻处理方式触动了欧鹏飞心底的弦，一来二往之间，谭建军与欧鹏飞分享自身的生活阅历，引导他转变思想，为自己的未来拼搏。最后欧鹏飞的成绩稳步提升，甚至还逐步发挥了他的管理才能，在民主选举中奔赴班长岗位，协助谭建军管理班级。
“我们学校的学生入学时基础普遍较差，结合实际情况，特开辟了音体美特长班，鼓励学生用不同的方式实现自我突破。”校长谢少春表示，学校与长沙市长郡中学等名校合作，在高一、高二每个年级成立了三个长郡艺术班，由名校教师辅导学生音、体、美专业课程，选派责任感强、业务过硬的教师任文化课教师。以前学生在外地培训8个月，耽误了文化课，管理不到位，学生开支巨大。由学校来承担此项工作，既为农村的学子节省了很大一笔开支，师资、安全又有保障，得到了家长和社会的认可。
学校音、体、美特长教育自成特色，美术教育还因为办学质量好，享有“中央美术学院教育基地”的美誉，每年都吸引着众多家长和学生慕名而来。在谢少春眼里，发展艺术教育，不仅是为了培养艺术人才，更希望校园里处处有艺术的影子，学生们能够在艺术的熏陶下爱智求真，追求人性的真善美，成就最好的自己，报效祖国。
多元环境，催发学生积极向上
高二学生谢雯婷，每天课余时间，都会与朋友在校园凉亭内看看书，聊聊天，以放松的姿态投入到接下来的学习当中。她说：“学校这两年变化很大，树也越来越多，看着葱葱郁郁的树木，就好像看到我们正在绽放的青春。”衡南县第九中学的学生与她有着相同的感受，这与学校科学规划校园整体布局息息相关。
校长谢少春介绍，学校近几年不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了学校大门，硬化了宽敞美丽的校道；整个校园绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。学校“处处是教育之地”，墙上的名言警句时刻激励着学生的斗志；文化长廊让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
为了提高学生继承与发扬传统文化的积极性，学习更多古人的智慧，衡南县第九中学开设专门的国学课，引入《三字经》、《曾广贤文》等国学经典，研发国学校本教材，要求每个学生熟读国学经典，并开展读书活动，带动学生吸收传统文化的精髓。学校还经常举办时事讲座，邀请科学家来校讲课，组织学生到文化景点、国防教育基地参观学习，让学生更直观地接受爱国主义教育和文化的洗礼。
课程之外，学校有模拟联合国大会、科奥兴趣小组、英语角、文学社、篮球队、乒乓球队、田径队、合唱团、舞蹈队、美术特长班等一批“沙龙”式的社团。旨在激发学生主动、积极参与活动的热情，提高学生身体素质和活动能力。社团开展了形式多样的课外活动，五四班级合唱比赛、歌手大赛、英语模仿比赛，学生表演惟妙惟肖；英语会话比赛，学生口语标准流利，神气活现；远足活动，学生情绪激昂，口号声整齐响亮。所有这些活动的开展，学生们都热情高涨、兴趣盎然，给学生营造了催人奋进、积极向上的成长环境。
礼仪社成员陈怏君，现在是高二学生，与人交谈落落大方，说话音量控制得很好，脸上始终保持着微笑。但是熟悉他的人都知道，刚进学校的时候，他很内向，与老师同学交流，手心直冒汗。在班主任多次的关怀与鼓励下，他鼓足勇气加入礼仪社，在社团的和谐活跃气氛中，他逐渐开朗起来，思想也日趋成熟，现在他把自己的时间安排得很妥当，音乐社、礼仪社、体育队、学校广播站、演讲比赛的舞台，都能看到他忙碌而雀跃的身影。“现在的生活很充实，我很喜欢。”
多重关怀，净化美化学生心灵
陈军认为，班主任就是一个“心理专家”，通过观察学生的行为、表情等，要能很快判断出学生的心理状况。他班上的蒋欣（化名），平时很活泼，但是有一次陈军在路上碰到她，喊她也没反应，与她交流也不是很顺利。经多方打听才得知，别班的男同学在追她，而且方式比较恶劣。“青春期的孩子，喜欢却又不知道怎么表达，所以做了一些相对过激的行为。”陈军与其他老师分别多次与两名学生沟通，教导他们正确对待自己的情感认知。事情过后，积极向上的正能量重回蒋欣身上，她特别感谢陈军及时的开导。
“我们的老师，要把每一个学生放在心上”，校长谢少春告诉记者，衡南县第九中学的留守学生居多，他们从小在缺少父母关爱的环境中长大，学校的任务就是让学生在学校感受到家的温暖，在这里健康快乐地成长为合格的公民，学会感恩。
为此加入校团委每年的3月份学雷锋月都组织志愿者到泉溪、咸塘、洪山镇敬老院进行慰问演出，给老人送去慰问品，志愿者们用实际行动践行雷锋精神；还设计活动,让学生用心体会教师和父母的辛苦，学会感恩，如：“我为父母洗一次脚”、学唱歌颂父母之爱的歌曲、主题活动《我和老师换角色》、教师节献礼——写给老师的诗篇等等，通过这些活动，净化了学生的心灵，他们理解了父母、老师，学会了感恩，懂得了奉献是一种快乐。
同时，每年都会开展以“心存感恩，励志学习”为主题的教育实践活动。开展了“心存感恩，励志成长”黑板报评比，唱感恩励志歌曲，读感恩励志书籍，积累感恩励志名言，讲感恩励志故事，办感恩励志手抄报等活动，让同学们常怀感恩之心，励志学习！
时光荏苒六十载，挥洒真诚写大爱，九中人用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。我们坚信，充满无穷活力和魅力的九中，必将乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！
