永州市祁阳县第一中学570班  邓馨

    公元前4000年，出现中国的原始文字。

    公元前1600年，商朝建立，汉字已形成完整体系。

    公元前500年，甲骨文成熟。

    ……

    公元3500年，汉字消失。

    我，是一名36世纪的新新人类。老师在讲台上龙飞凤舞的时候，我的思绪又穿回了古代。现在我们每个人的头上都戴着附有天线的耳机，老师通过无线电波将所学知识通过遥控机以数字和符号的形式传播到我们的大脑中。原因很简单，我们不会说话，不会写字。

    这是一节历史课，我用心感悟着历史的轨迹。然而，我却抓不住线索，想象着一串串的文字由繁到简，我从一开始的还能看得懂到几乎不懂。咦！那是激光枪吗？它是如何射出那么美的花纹，那一个个舞动的精灵是什么？咦！为什么他们的口要张开，每天都有那么多的话要分享？偶尔吟出的我听不懂的古诗文又让我好生膜拜。

    看看周围的朋友，又或者不算朋友，我们从来都没有说过一句话，每个人都是一个异数，一个仿佛不存在的人，一个单独的个体。每个人都拿着苹果36代默默地在玩，看到好笑亦或不好笑的东西都面无表情。我们的手指是那么的修长且尖，好像就是为刷屏而存在等待，我们的眼睛的视力平均在0.05左右，好像不是不想看旁边的人，而是根本看不见。每次，我鼓起勇气，想跟他们打招呼时，发现一个字都说不了，原因是声带损坏。

    最近又研发出一款机器，它会按照人们的需求提供人们想获得的数据。当然，任何东西有利也有弊。一大拨不利于青少年成长的数据袭来，数据的快速传播让政府无力去调控。而每当我搜寻有关古代的数据，都会显示：该数据不存在。所有的大人都否认着过去的历史，否认农耕的时代，否认君主专制的时代，否认列强侵略中国的时代，否认低科技的时代。认为那时的人们太过愚蠢，为现在一项小孩子都能发明出来的东西而沾沾自喜。他们只承认现在。而如果承认过去，就是历史的倒退。

    事实果真如此吗？每当我看到家人蜷缩着躺在床上，闭着眼睛通过接收到的数据而转化成图像的情形，不禁哑然，这与当年英国向中国倾销鸦片，中国人受毒害后的情形有何不同？我们同样躺在床上，认为自己的国家才是世界上最强大的，都满足于当前利益，自己享受着。

    这无声无息的时代，犹如那荼毒国人精神的鸦片，只不过一个在明，一个在暗。而这种影响都是因为我们对中国文字的不够重视，才让他们有机可乘。

    文字在社会化发展进程中，已经在传递，交流，获取知识，积累经验，展现思维，改变意识等诸多领域发挥着不可代替的特殊作用，这是大家都非常清楚的事实，但文字的更替功能在现代化的视野里，已经远远不及数字化的辐射功能，也许古老的方块字连同那一座座文库都会被硬币大的内存卡收藏。

    我是一名21世纪的人类。无意间我收到来自36世纪的新新人类的信息，我陷入深思。

    也许这是中国明天的样子，或许不是。但我想把他们分享出来，让大家重视文字。莫让无字时代到来。