本报讯（记者 余娅 通讯员 曹晓晖 郑后江 刘火成）记者从日前召开的耒阳市2016年教育工作会议上获悉，2016年耒阳市将“推进农村偏远学校改薄提质”作为年度五大工作任务之一，偏远村小（教学点）的改薄工作摆到了更加突出的位置。

    2015年，因“全面改薄”工作成效突出，耒阳市教育局被衡阳市教育局评为“2015年度县市区教育行政部门工作单项评估考核优秀单位”。

    为加快农村偏远学校改薄提质步伐，2016年，耒阳市教育局提出了精准改薄举措，将农村学校改薄工作瞄准偏远村小和教学点，着力围绕“改、优、留、转”四字做文章，从“改善基本办学条件、优化生活环境、留住师资和生源、转移管理重心”四个方面发力，多管齐下，强力推进偏远农村学校改薄提质。

    针对村小（教学点）管理薄弱的这一“短板”，耒阳将2016年作为“村小（教学点）管理改薄年”，要求各乡镇中心校的管理重心要集中向村联小（教学点）倾斜，全面提升学校管理水平。针对村小（教学点）师资薄弱的这一“根本”，要求必须从吃、住、行等方面优化农村偏远学校教师生活条件，建立“越往基层、越是艰苦，地位待遇越高”的激励机制，在职称评聘、评先评优、业务培训等方面予以政策倾斜，只有这样才能确保教师“下得去、留得住、教得好”。

    同时，耒阳市将拓展乡村教师补充渠道，精准补充农村学校紧缺师资；稳步推进校长竞聘、教师交流轮岗等激励机制，鼓励城镇校长、骨干教师主动到乡村学校、薄弱学校任职任教，提升农村偏远学校的师资水平。针对村小（教学点）课堂教学薄弱的这一“关键”，会议强调：要深入开展“送教下乡”、“连片教研”、村联小“有效课堂”研讨活动，切实提高村小（教学点）的教师素质，让偏远村小（教学点）的课堂更加精彩、高效。