本报记者 胡荧

    12月15日，是记者与北京师范大学株洲附属学校创办者余年初的第二次见面。而就在12月11日，经中国教育家联合会、中国民办教育家协会、中国校长协会等单位联合评审，余年初被评为“中国民办教育领军人物”。不同于第一次见面时的匆忙，这一次，余年初坐下来和我们侃侃而谈，聊起他一手打造起来的北京师范大学株洲附属学校，聊起建校10年来的风风雨雨、酸甜苦辣。

    有勇有谋，他是教育界的闯将

    受父亲的影响，余年初从小就对教师职业情有独钟，高考时，他以超过北京大学20分的成绩入读北京师范大学并顺利留校。然而，学校舒适安稳的工作、生活环境让余年初很不习惯，他选择离开体制内，带着梦想，开始投资办学。

    余年初耳闻目睹花季中的孩子因为应试教育的压力离家出走，甚至作出一些过激的行为，他深陷迷茫与苦闷：我们的教育怎么了？我们的教育为什么远离了教育的人文本质，甚至以牺牲学生的天性和身心健康为代价？他无力改变应试教育这个大环境，但他可以开辟一块“幸福素质教育”的试验田。2005年，余年初创办北京师范大学株洲附属学校。

    没有雄厚的资本，余年初就调动家族的力量。没有合作的团队，他就游说他的同学来参与。直到现在，他的学校已累计投入资金4个亿。

    “要成绩，更要成长。比起分数的高低，我更愿意看到孩子们灿烂的笑容；比起成绩的好坏，我更愿意听到孩子们真实的心跳；比起今天的升学，我更愿意看到孩子们未来的幸福。”在应试教育大背景下，余年初的教育理念遭到了不少人的不理解，甚至有人说他不懂教育。

    余年初清楚地知道，坚定地守护梦想有多么艰难，教育创新，更需要一往无前的勇气。

    于是，余年初以“智情意美”为抓手，紧紧围绕“课程建设营养化，培养目标人文化”，以一个战士的姿态孤独而坚定地全面实施素质教育。从小学到高中，他要求对所有学科进行教学内容的重组和重构，将国家课程、地方课程和校本课程系统贯通，建立起了多维度、系统化的成长课程体系；在不丢考试，但要超越考试的思想指导下，学校开辟了丰富多彩的第二课堂。

    10年时间，他将一所起初只有80多人的学校发展到现在的拥有6700多师生、在国内颇具影响的“中国民办教育名校”，他的学校也书写着一个又一个传奇：株洲历史上第一个远赴美国获得全球思维大赛第八名的学校、株洲历史上第一个拿到全国英语竞赛总冠军的学校、株洲历史上第一个科技创新竞赛获奖数超过全市所有小学获奖总数的学校……这些成绩是余年初给社会最好的回答，更是给不看好他的人最有力的反驳。

    有爱有善，他是学生眼中的“余爸爸”

    走进北京师范大学株洲附属学校，被它吸引的不仅是一所现代化校园的美丽身影，而是学校所散发出来的人性温情。

    教室一角，几封家书吸引了记者的注意：

    “你们会问我，亲爱的爸爸，怎么学习呢？过来，过来，让我悄悄地告诉你：一月一本书，一天一反思。学习只有坚持，没有捷径，更没有秘密……” 

    “孩子们，你们恋爱，爸爸并不好奇，但请你们一定告诉我你内心的秘密……”

    家书中的“爸爸”是学生对余年初的称呼。而这是余年初为学生著作的《余年初家书》，除了上述关于学习、爱情外，还有成长、工作、生活、道德、人格、亲情等共12个篇章。余年初于潜移默化中影响着每一个学生。

    用“爱得深沉”这4个字来形容余年初对学生一点也不为过。

    有一年开学，一位父亲拿着下岗证来到余年初的办公室，希望学校能减免孩子的学费，余年初二话没说就答应给他减免一半，正当这位父亲要离开时，余年初这才注意到他是一位残疾人，他立即要这位家长留步，“你的腿怎么了？”了解到这位父亲的情况后，余年初从这位父亲手中拿过刚刚签过的纸条，在上面重重地签下“3年学费全免”。善心总是有回报的，这个孩子顺利考上了华中师范大学。对余年初而言，这样的结果是最好的报答。

    又是一年，一位稚气未脱的孩子来到余年初的办公室希望能减免学费，他立即签字减免。事后有人问他，“你为什么不问清楚情况就给他减免呢？”余年初说：“我欣赏孩子的勇气，我更不能破灭孩子求助的愿望。只要孩子是善良的愿望，我们都要予以呵护。”

    像这样减免学费的学生，北京师范大学株洲附属学校每年都有好几十人，为此，该校每年设立了700多万资金用来资助贫困学子。“孩子上学有困难找余年初，他会签字的。”这是许多家长对余年初的另一种认识。

    有情有义，他是家长老师的好校长

    今年开学前夕，余年初和他的学校又火了，为在小学生中培养创新人才，他创办了“未来领袖班”。让人诧异的是，“未来领袖班”对家长提出了不认同学校观念的不招、不打算孩子出国留学的不招、喜欢送孩子去文化补习班的不招等“六不招”和父母必须尊重孩子、父母再忙每年必须带孩子出国旅游、父母能够带孩子一起做家务等“六必须”的要求。

    为什么会对家长提出这样的要求呢？余年初说：“很多家长只要求孩子不要求自己，在不知不觉中以亲情的角色不断地在孩子的意识中植入了成长的病毒，所以，为了孩子的成长，对家长提出要求是必须的。”

    余年初的用心让家长很感动。

    余年初曾说过，在教育事业上，他有三大追求：学校的成绩、学生的成才和老师的成功。这么多年来，余年初让老师们得到了职业的尊重，他也竭尽全力关心他们的专业成长。

    不管财务有多大的压力，直到今天，学校每年人均3000元培训费用的预算一直没有动摇，北京、上海、浙江……凡是有值得学习的地方，都有学校老师的足迹。

    “让每个老师快乐工作，也能体面生活。”余年初竭尽所能为他们提高待遇。在薪酬待遇上，余年初确定了3个基本导向：始终保持竞争优势，确保高于区域同类学校；始终坚持专业倾斜，确保一线老师高于行政后勤；始终坚持逐年递增，不能让物价指数影响幸福指数。

    此外，余年初还帮助老师解决其他难题。他说，“我希望老师在任何时候都能安心工作。”

    听余年初的故事，记者的心灵一次次被触动；透过他行如流水的文字，深深感受了一个教育者温暖的情怀。正如余年初所说：“因为一个梦想，我走上了教育之路；因为一个信念，我熬成两鬓白发。对于未来，我将勇往直前。我相信，信念的指引就是收获的方向。”