本报记者 余娅  通讯员   何文 魏芳柏 孟祥文

    龙山县位于湘西北边陲，地处武陵山脉腹地，这里交通闭塞、经济落后，财政十分困难。以2013年为例，全县财政总收入仅3.9597亿元，年人均纯收入仅6385元。2014年，全县对教育的总投入却已达3.0917亿元，占全县总投入的30.5%。

    近日，我们专访了龙山县县委书记彭正刚。在刚刚结束的龙山县教育工作座谈会上，他承诺：“凡是教育提出的问题，我们照单全收，根据财力下定决心逐步解决。”正是缘自这样的决心，我们看到了这个国家级贫困县对教育投入的大气度，也读懂了该县教育事业蓬勃发展的强劲支撑力。

    记者：10月中旬，我们参观了龙山县思源实验学校，这是一所现代化、高标准的新学校。据学校老师介绍，思源实验学校的建成，得益于县委、县政府的大力支持。

    彭正刚：思源学校的建成，经历了不少波折。2008年，县委、县政府拟在占地84亩的原龙山卷烟厂区新建一所学校，以缓解城区大班额问题。但很多企业都想进入龙山烟厂厂区，县委、县政府通过各方调研，邀请专家勘测设计，召开听证会，最终把价值2亿的资产留给教育。

    2011年，经由龙山县政府积极争取，香港言爱基金会决定投资1000万元在这里捐建一所思源实验学校。新校舍全部按照香港言爱基金会的图纸要求进行建设，总投资8700余万元，县财政配套资金3471.5万元，不足资金再积极筹措，经由2年的建设，思源实验学校顺利完工。

    今年秋季开学迎来了2137名学生，112名教师，极大地解决了龙山县城区学校大班额问题。

    记者：据我们了解，龙山县高级中学就曾因为财力紧张，在建设中欠下了学校老师部分资金，后来，县委、县政府是如何帮助学校解决发展难题的？

    彭正刚：建校之初，该校为满足广大师生的学习生活要求，扩建了食堂、新修了一栋新教学楼以及添置了实验仪器等教学设备。到2012年底，该校累计向老师借款金额达到1000余万元。截至今年6月，通过开源节流等手段偿还教师部分借款后，该校还欠教师本金800余万元。为了解决学校欠款问题，2014年7月，龙山县政府召开县长办公会议，对高级中学的债务问题进行化解，提出高级中学所欠本金由县教育局选择合适的贷款主体由财政担保贴息从银行贷款予以偿还，目前，高级中学的债务已全部解决，解除了学校的后顾之忧。(下转03版）

    记者：去年，龙山县提出力争全县学校在2014年底基本实现教育信息化。请问有哪些具体支持措施？

    彭正刚：在县委的支持下，我们共投入资金3500万元，实施此项工程建设，县财政分5年支付所有建设款项。截止10月20日，全县73所学校教育信息化建设工程已全部投入使用，基本实现了教育信息网络的“全覆盖”，100人以下的村片小学生都在教室进行了教育信息化的高端体验。

    记者：据教育部门的负责人介绍，您经常去特殊教育学校调查走访，对特殊教育和特殊儿童十分关切。请您介绍一下龙山特殊教育的基本情况。

    彭正刚：特殊儿童和他们的家庭都非常不容易，我们于是坚持“特教特办”，为他们搭建一个学习的温馨环境。

    2010年9月，龙山县特殊教育学校顺利开学。通过几年的发展，目前该校有教师11名，学生72人，但仍有部分适龄残疾儿童没有入学。我们十分揪心，于此，今年7月22日，县委、县政府对特校的搬迁选址问题进行了调研，将特校选址到新城小学进行重新建设，合理将新城小学和新城初中进行合并，建成九年一贯制学校。同时，对特校教师实行岗位补贴，标准为每人每月1000元，从2014年7月起执行。目前，我们正在进行特校搬迁的前期工作。