□ 玮仁

    要想在海外教好中文，做个称职的中文老师，是需要具备许多能力方可胜任的。

    加拿大的学生在课堂上是很自由的，这自由不仅表现在可以随意发表见解，还表现在上课没有坐姿的要求，甚至可以随便走动。三年级班上曾经有个男学生，在开学前我就听他在二年级时的老师介绍说这是个顽皮的学生，课堂上十分活跃。果然，每次上课他都会时不时地突然把腰弯下去，头触地面，嘴里还发出怪声音，惹得全班学生看他、笑他。与他的妈妈沟通后了解到，这个男孩子从小学习武术，酷爱现代舞，还在比赛中得过奖，而且在家也是这样闲不住，一会儿拿个大顶，一会儿蹦个高儿的。我也发现，他在绘画造句时，时常会出现歌舞明星的形象。所以，我与他达成协议：每次课间休息时，如果他愿意，可以尽情为我们表演，但是上课时，就要坐好安静地专心上课了。最后，我们击掌“一言为定”。从那以后，每到课间休息时，就开始给我们表演。因为有了课间的释放，他在课堂上也越来越专心。后来，每次来上课，一进教室就高兴地大声和我打招呼，还主动上前和我击掌，嘴里说着“一言为定！”

    在帮助学生记忆中文字方面，还要开动脑筋，帮学生寻找识字记字的小窍门。把字拆成几个部分，就是帮助记忆的好办法。把“智”拆成“知”和“日”，每日学一点知道一点，日积月累的知识，就形成大智慧。等等。这样的方法也让孩子从中体会到中文字的“音美形也美”。

    教中文不只是教书本上的词汇语句，还要具备足够的文化积淀，不断地猎取知识。学生们常常会突然问一些我们想象不到的问题。比如，他们问“为什么是暑假和寒假，而不是像英语说的夏假和冬假？”“为什么一是一个横，二是两个横，三是三个横，从四开始就不再是写几道横了？”等等。夏天防中暑，冬天要防寒，中国还有二十四个节气，暑假一般是7至8月份，中间经历大暑和小暑，寒假正是大寒和小寒，还可以藉此教会学生二十四个节气，当时十分庆幸自己以前学过的这些还没忘。

    此外，还有中国古诗词，传统手工艺，比如折纸剪纸，甚至书法，等等，具备这些才艺，就能帮助学生创建丰富多彩的教学。