本报记者  彭静

    晚饭时间，刚端起碗筷，刘红麟的手机响了，他毫不犹豫地放下碗筷冲向茶几，按下接听键，学生的疑问传来，“刘老师，能跟您聊聊吗？”“当然可以。”“我现在比较疑惑到底报考哪个学校哪个专业的研究生。”……

    通话结束，已然过去大半个小时，妻子正在餐桌前等着他吃饭，刘红麟心里一阵内疚。但这就是刘红麟，湖南理工学院副教授兼湖南科技大学硕士生导师、湖南省青年骨干教师，一旦学生向他寻求帮助，他都会放下手边的事第一时间解决。

    刘红麟告诉记者，每一次带新生班级，他都会第一时间将自己所有的联系方式告之新生，久而久之，他的手机通讯录里，存满了学生的名字，因为“业务”繁忙，他电话也是经常处于充电状态，QQ基本上都是闪动着的。

    很多时候，手机就是刘红麟与学生之间的纽带，不止自己班的学生，隔壁班的学生有时也会主动打电话寻求指导，李伟永就是其中之一，这个很有毅力的小伙儿，坚持不懈地每天写作文，刘红麟通过电话和网络对他进行指导，慢慢地，他逐步克服了自己写作上的弱点，还由于文笔出色被推荐到岳阳市旅游局办公室实习。现在的李伟永，逢年过节都会给刘红麟送上祝福。

    刘红麟的平易谦和是从骨子里散发出来的，学生向他倾诉困惑，共享快乐。谈及自己的学生，刘红麟脸上洋溢着满满的成就感与自豪感。

    学生吴志伟刚来时，想转专业，未果，厌学情绪比较凸显。于是找刘红麟倾诉，在电话里，刘红麟分享了自己的求学经历，并与吴志伟一起探讨专业知识，告诉他学习机会来之不易，潜移默化之下吴志伟慢慢转变观念，努力学习，顺利毕业并考上湖南师范大学研究生。

    而学生陈青山，组织协调能力很强，自学能力也很强，每次系部以及学校里的活动，他都是中流砥柱。可是他有一个弱点：坐不住。陈青山比较特立独行，有些不喜欢的课程，他以缺课对待。对于这种“奇葩”学生，刘红麟用宽容的心态进行引导，通过谈心等方式感化他，使他增强定力，回归课堂，最终以优异的成绩毕业。

    每次手机响起，刘红麟都是有问必答，没有华丽的辞藻与修饰，刘红麟用最朴实平凡的语言表达出对他们的关心。“这样更加直接，也更实际，朴素的人就用朴素的方式。”刘红麟如是说，学生都说他是心灵上最明亮最温暖的那一抹阳光，以至毕业这么多年，五湖四海的学生们依旧以他为旗帜，时常渴望聚在他的门下。

    尽管家人有时候不太理解，但刘红麟执着向前的步子仍是那么坚定，他正用火红的青春和有为的创造，继续谱写着教书育人的绚丽篇章。