CaseA × 只藏不看，被“误以为”很努力

    报名四六级英语考试后，论坛上的、博客里的、自己下载的、朋友推荐的……各种相关的英语资料都被有板有眼地安放在丁星星的U盘里，但这些费劲搜集的重点，却被“有时间再看”的心态隔离在她的日程规划之外。

    直到偶然一天，丁星星突然惊醒：“我这是唬谁呢？”

    其实丁星星并没有刻意塑造“刻苦学习”的光辉形象，可是点开她的个人盘，《如何让新概念文章促进我们的英文提高》、《俞敏洪说：背完这100个句子，你已经背过7000个单词》、《太棒了！想学英语的好好留着！》等等的分享，都给家人造成了她在“积极备考”的错觉。但仔细想想，这些重要的知识，丁星星一个都没有消化。

    考试结束，考得“一塌糊涂”的丁星星总结了这一阶段的“备考情况”，“总说以后找时间看，可有时间就看电影聊天了……而且在晚上记单词，也不用手写，直接浏览，好像粘到自己脑子里那样，可是关上笔记本就像清了屏，啥也记不住，真是自欺欺人。”

    [专家手记]

    “学习不能变成简单的复制粘贴。”有人认为，相较于书香带来的阅读愉悦感，这样的“便捷”已经使得学生的求学态度变得有些浮躁和虚伪了。

    在前辈们上学的那个年代，因为没钱买书，看到觉得有价值的内容只有靠抄。“那个时候，谁没有几大本甚至几十本厚厚的摘记？也正是因为资料的难得和信息的匮乏，抄来的东西大家会反反复复地学习、吸收、消化，看到过的要点会深深地印在心里，内化成自己的东西。现在信息呈几何倍数增长，易得性大大增加，可惜的是，却没有人珍惜了。”

    CaseB × 实习证明，

    证明不了什么

    在一栋学生公寓楼的厕所里看到，不到10平方米的墙壁上竟然贴有10多张广告，其中大部分标题都写着“代开实习证明”、“办理实习盖章”等字样，价格从10元到300元不等。发广告者除留了联系方式外，还表示诚招校园代理。

    刘辉艳是杭州某高校的应届毕业生。大学四年，从大一的寒假开始，她就不急着找单位锻炼，而是用三分之二的时间窝在家里看小说。因为，刘辉艳最不看重的就是工作经验，有几份证明干脆就是直接打印好了让父母单位盖个章完事。眼看就业在即，一心想当导游的她只好花钱买了份在旅行社实习的证明，取得了学分。制作简历时，也将该“经历”写了进去。“面试官问我，你怎么说服别人来报你们公司的组团游？我当时就懵了，不知道怎么回答。”

    后来，她只能把这项“经历”去掉，但是因为没有实践心得，刘辉艳在应聘时处处碰壁。

    [专家手记]

    在这个消费为王的时代，你想买什么，几乎都能买到。但是有些东西，看似买到了，其实也就失去了，比如实习经历。

    今年的就业形势，愁坏了不少人，也让一些拥有真正实习经历的人，尝到了“天道酬勤”的滋味。而那些用“假证明”蒙混过关的人，失去的不仅是一份工作，还有对基本原则的坚持。

    诚信，是每个人的处事之本。购买实习证明，是一种欺骗行为，骗了老师、用人单位，最终也会让你栽跟头。只有踏踏实实、勤勤恳恳，幸运才会与你相伴。

    CaseC ×  “Google作文” 一查一个准

    刚上小学四年级的儿子黄小淇居然会上网抄袭文章了。这是贵阳的家长叶欢近来最烦心的一件事。

    这天，一篇只要写300字的想象文愁坏了黄小淇。老师布置的周末作文题目是《未来的能源》，可小淇不太懂“能源”是什么意思，也想象不出未来的能源是什么样。

    叶欢便提醒他：“你可以上网学习一下科学家们怎么说。”

    没过多久，小淇交卷了。作业本上工工整整：“2030年的一天，我漫步在公路旁。只见，公路两旁栽满了挺拔的大树，路上行驶的汽车都是用混合燃料发动的……”

    叶欢不太相信儿子会用“漫步”、“挺拔”这些词儿。她起了疑心，结果没用一分钟便在网上搜出了原文。“不知道他是懒还是聪明，只抄了300多字。”

    [专家手记]

    孩子们抄袭作文，就是以玩耍和游戏的态度应付家长，这是“不诚”。归根结底，是因为大人们没有教导他，应该在作文中表达自己的真实想法和美好人性。孩子们只知道作文是扯一通假大空的话，对于他们来说，把别人的经历当成自己的经历，把别人的感悟当成自己的感悟有何不可？我们都知道，中小学生阶段，通常还没有建立起明确的是非观念，而且意志薄弱，很难管理自己。网络这么方便，孩子们通常又作业压身，想偷懒的心情可以理解。但照搬网文是不对的，抄袭就是一种偷窃。一定要建立“抄袭耻辱”的价值观。

    CaseD × 官瘾可怕，孩子的世界成人化

    每到一开学，班干部开始“大换血”之际，一些家长都会找到老师，“用尽办法”想在新学期里给孩子谋个“一官半职”。虽然感到不好办，但由于这些人都是“有备而来”，老师们也往往难以拒绝，于是班干部的严重“超编”就成了很多学校的“通病”。

    而继续送礼，避免子女被“罢官”的父母也不在少数。天河区某民办学校的蔡老师对此感到很无奈：“我班的小林同学已经在爸爸的‘帮助’下当了一个学期的学习委员，我认为是时候给其他同学一个机会了。但没想到，找小林谈心的第二天，小林妈妈就来找我说，孩子听说不能当学习委员后一直闷闷不乐，希望我再安排个‘小官’给他。”

    [专家手记]

    不是每一个孩子都适合当班干部。有些人连自己都管不好，又如何管别人？如果硬着头皮让其当个“小领导”，反而不利于健康成长。现在孩子想为老师分忧，多是出于功利目的。或为以后的升学增添筹码；或为自己有面子，或能够引起同学关注等等，出于特殊意图参加竞选，本是不应该的，而家长为宝贝 “跑官”，老师为关系“卖官”，更是有害小孩的成长，从小就耳濡目染“作假”，长大后，不知道会变成什么样子？

    CaseE ×  诚信不是一节课、一堂班会就能说清的

    中小学价值观的培养大多依托思想品德课，比如初二有《诚信是金》的课文。除此之外，班会、写作、宣誓、签名就能囊括大多数的所谓“诚信教育”了。尽管形式上多姿多彩，但很多时候教师仍显得诚意寥寥。敢问时下各种公开课、评优课，有几堂课是没有事先排练好几遍的？反复的“预演”，就连哪位同学背诵课文，谁何时提问，何时回答都提前做了布置。乃至为了体现素质教育渗透现代教育理念而让某学生何时向老师提问及生生争论、师生互动等细节都安排得面面俱到，以确保课堂教学的顺畅、高效、无差错。

    [专家手记]

    在诚信遭受挑战，信任面临危机的现实生活中，大多却是教育本身的原因。面对似一张白纸的、可塑性极大的学生，要教育其诚实守信，仅靠宣讲、说教，恐难起作用。为师者，不妨从自身做起，彻底杜绝“示范课和各类学术”中的造假行为，时刻检视自己的一举一动、一言一行是否真诚，真正做一个表里如一的教师，做一个诚实守信的活教材，不用你说，学生自会真诚起来。