□ 余娅

    近日，湖北职业技术学院向1103位毕业生授予了“工士学位”证书，此消息一出，立即引来了多方关注。对此，教育部新闻发言人续梅表示，这项试点是该学院自己的行为，学位“工士”是荣誉称号，而非学位。

    社会转型的当下，为职业教育正名迫在眉睫，不光因为外力的逼迫：超过700万的应届毕业生就业困难，技术型企业却高薪难觅人才。也源自内身的动力，高等教育与社会脱节，学生们在象牙塔里迷失了方向。就在此时，职业教育为学子们打开了另外一扇窗。

    但一个不争的事实是，职业教育的繁荣依然停留在表面。在大多数家长眼中，参加高考才是正途，能考上名校固然不错，即便不能，一般的本科院校可以备选，职业院校不过是低分考生无奈的选择。职业教育办得再好，都未能在“学历崇拜”的潮流中，获得与普通高校同样的关注，因为它无法提供一张烫金的“学位证”。

    湖北职业技术学院为学生颁发“工士学位”，是期待在大学招录时，学生不觉得自己是“被选剩下的”；在毕业走出校门后，能和普通大学生一样公平地参与国家机关、事业单位招聘。虽然看似遥远的幻想，但我们不能否认，“工士学位”是一次有益的尝试。只是这种努力不应停留在学校层面，更应该上升到国家层面。国家应该加快职业教育改革的步伐，加强职业教育与普通教育的沟通，让职校学生和普通大学生一样，获得应有的地位，这种地位不光是好岗位、高薪水，还有和普通大学生一样，拥有“身份”和“尊严”。

    社会需要高瞻远瞩的高级知识分子，也离不开脚踏实地的普通劳动者。“空谈误国，实干兴邦”，职业教育和它培养的人一样，不擅长言辞，不热衷于表达。但是，从中国制造走向中国创造，少不了他们的心灵手巧。所以，我们不该忘记为他们正名。