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2014年06月12日 星期四
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特殊教育,需要更多尊重

    熊琼在教学生拼图。教特殊孩子必须用特殊的方式,正常孩子几分钟就能学会的东西,特殊孩子却要用上一两天的时间,所以,耐心对老师来说很重要。

    田华在给学生做行走康复训练,微笑是给他们最大的鼓励。

    给学生剪指甲,也是老师的工作。

    教孩子们跳舞,并不要求他们跳得有多好,只是希望他们能感受到舞动身体的快乐。

    特殊教育的老师,与其叫她们老师,不如叫她们妈妈。

    熊琼偶尔会用听音乐的方式来驱赶疲惫。

    “请别叫他们‘傻孩子’。”

    “特殊孩子就像一张白纸,你了解到他们后,就没办法再抛弃、伤害。”

    “很多人会误认为,特殊教育学校的老师本身也有‘问题’。”

    曾祥辉  魏芳柏  杨正平 文/图

    对于教师这个职业,我们并不陌生,桃李满天下,是老师的职责,也是骄傲。然而,在教师队伍中,并不是所有老师都传道、授业、解惑,帮学生擦鼻涕、换掉脏衣裤也是他们的工作,这,就是特殊教育学校的老师们。

    他们,远不及普通学校的老师受人敬重,永远不会体会到桃李满天下的成就感,或许时常接受着外界传递来的异样的眼光……但为了让这群特殊孩子像正常人一样享受校园生活的快乐,往往付出了常人难以想象的艰辛,一点一滴,日复一日。

    6月5日,我们来到龙山县特殊教育学校,走进特教老师的生活,感受他们的喜怒哀乐。他们谈论最多的,是希望。希望孩子们可以好好学技能,以后能自食其力,能像普通人一样享受美好人生,同时,更加希望社会能给特殊教育事业一个更宽松的环境,给特殊教育老师和那些特殊的孩子们更多的理解和接纳。

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