本报记者 杨元崇

    采访归来，午后的阳光直射在窗台上，把心放下，拿一把靠椅，沏一杯家乡绿茶，慢慢品味王建立赠给我的《诗心燕语》，从这里我清晰看到这个曾在攸县师范潜心读书的农家子弟的人生成长足迹。

    他有两个头衔——湖南省中小学“正高级教授”、攸县教育局教研室主任。

    少时孜孜于学，1981年，从攸县师范毕业，分到酒埠江中学教书，整天做着文学梦。奋斗两载，因未写出称心之文，于是，铁心从事教书，在这里整整呆了十个年头。

    他尝试在教学上作点改革。1988年，他把自己的想法“意识流在语文教学中的运用”写成一篇3000字左右的文章，得到了县教研室中学语文教研员的肯定和鼓励。这一年，教研室点名派他去江西参加“张富语文教学改革研讨会”。

    1990年7月调往攸县第三中学任教高中语文。1998年农历正月初八，王建立调到了教育局办公室，专门从事材料综合工作。

    在办公室写了两年材料，他写过几个让县、局领导满意的报告，在省级报刊上发表了10多万字的文章。因为恋着两个女儿读书，他决意回到学校教书。后来并未真的回到课堂上，因为教研室主任的力荐，接替了内退的县教研室中学语文教研员。

    王建立侃称，这回当“教练员”了。2000年第一次全县中学语文教师的培训会上，他作了长达两小时的讲座，毫无保留地把自己多年的语文教研的想法、观点亮明了。后来，他每到一地，都是老老实实蹲在课堂听课、做记录，下课与老师们倾心交流。他的听课记录本上都写了这样一句话：“尊重、欣赏、包容。”

    他坦承，因第一学历偏低，是在很多教师朋友的帮助下成长的，现在也要这样帮助别人！他担任教研室主任10年来，有时甚至在睡觉前和走路时也在琢磨着如何通过教研室的服务、指导、引领来提高攸县中小学的教育教学质量。

    2009年，王建立在攸县语文教师中组建了“诗华读书会”，担任该会会长，4年来，该会培养了15位优秀语文教师，并在攸县乃至株洲市产生了极大地影响。

    2012年，株洲市教科院、省教科院联合推荐攸县教育科学研究室为中国教科院“全国加强机构建设，提升科研能力”先进单位，湖南省仅有两家。

    报刊上常能看到王建立的论著。我问他有多少篇？省级报刊上发表了30多篇教育教学方面的论文，有一本15万字的教育教学专著由长江文艺出版社出版，主编了一本38万字的教育教学著作，由湖南教育出版社出版。

    “潜心教研是一种享受，也是很幸福的！”王建立如是表示。如今已是知天命的王建立追求很简单：“退休后，只要教师们觉得我没有愧对担任县中学语文教研员和教研室主任，就心满意足了。”