本报记者 彭静 通讯员 朱安松 刘敏

    “多亏了学校开展的师徒结对活动，让我在这次优质课上取得了不错的成绩。”一年轻教师深有感触。近日，湘西雅思实验学校初中部举行第七届教师优质课大赛，24位老师以亲切活泼的教态及幽默风趣的语言获得了湘西州教科院专家组的一致好评。

    湘西州雅思实验学校初中部是所民办中学，创办仅仅八年，学校的教学质量年年高居全州第一，2013年下学期，初一新生接近1600人，但很多家长仍然希望子女能进入雅思学习。

    有人感叹，怎会有如此现象？

    师徒结对，教学相长

    为了让青年老师成为教学能手，早在办学之初，以彭武妤校长为首的校委会就确立“青蓝工程”。这项工程为雅思中学保持优异的教学质量打下了夯实的基础。

    “青蓝工程”明确规定：凡是雅思人，必须诠释好“老师”和“徒弟”两个角色。年轻教师面对学生，是老师；面对教学，必须先当徒弟。老教师，也要当好这两个角色，既当学生的老师，又当年轻教师的师傅。这已经成了雅思初中不成文的规定。师徒结对，不容许半点虚假和应付。结对时，必须相互认可，履行传统的拜师礼，签订师徒协定，之后必须有活动记载，有总结报告。师徒的权利和义务紧紧相连。

    几年下来，学校师徒结对共230对，刚刚走上讲坛的年轻教师在最短的时间内走向成熟，他们从前辈那里学来经验，加工改造变成自己的东西，在教学中大显身手。

    严格评课，不要讲好的

    “评课，一定不要说好的，他已经会做了，证明他已经掌握了，你说与不说，他自己都知道；只有他没做的，他做得不好的，才是他的缺点和不足，作为师傅，作为评课人，你必须讲他的不足。”严格评课，这是雅思的作风。有的老师听了评课后茶饭不思，夜不能寐，有的老师听了评课后当场泪眼婆娑。但是，正是这样的严格，让他们直面自己的不足之处，在艰难中稳步前行。

    今年新学期开学以来，36位新进教师，每天都在听课、上课、评课中度过，办公室、走廊上、教室里，到处可见老师们就教学重点难点、教学方法措施、教学流程步骤、板书设计、设问方法、导学案制作等内容讨论得热火朝天。“在短短几个月的时间内，我们经历了别人几年，甚至好长一段时间都不能经历的过程，这让我们成长了不少。”年轻教师杨杏说。