本报记者 余娅 胡荧 通讯员 向小英

    10月9日，我们来到湘西边陲的龙山县，拜访教育局党委书记、局长李发斌。

    本报记者：我们得知，您去年底才来到教育局工作，但却多次提到和教育有着化不开的缘份，可以和我们分享一下和教育如何结缘的吗？

    李发斌：教育是伟大事业，人人都和教育有缘。像我这样出生农村的孩子，从小就崇拜老师，渴望知识。我成长在一个普通的农民家庭，老家在龙山县最南边的里耶海拔1300多米的深山之中。小时候经济困难，但父母仍坚持送我上学读书，他们坚信“知识能改变命运”。而今确实帮助我走出了大山，成长为一名国家干部。所以我特别希望能为哺育我的教育事业贡献力量，如今有这个机会，是既感到荣幸也觉得肩上担子沉甸甸，决不能辜负百姓的期望。

    从我自己的亲身经历来看，教育让我能成为今天的我。从千万个家庭来看，教育改变了很多农村孩子的命运，让他们有一技之长，有立足之地，改变了家庭的面貌。教育是最大的民生工程，教育的公平就是社会的公平，教育发展推动着社会的发展。

    本报记者：对于龙山教育，过去您是一个旁观者，现在您是一位教育人，能介绍一下您眼中的龙山教育吗？

    李发斌：龙山县地处武陵山脉腹地，连荆楚挽巴蜀。从湖南地图上来看，他是“人头”的额头，是对外最光亮的地方，但这里却是全省最贫困的地方之一，是典型的老、少、边、穷地区。龙山交通不便，经济发展落后，县里财政吃紧，教育的发展有诸多掣肘。但县委县政府给予教育的支持从未少过，你们走进县城，不难发现最好的地段盖着学校，下到农村，能看见最好的建筑也是学校。我们还有一大批教育工作者默默耕耘、奉献着，我们的学生也吃得苦、肯学习，龙山的教育教学质量一直排在全州前列，今年高考，我们的本科上线率达到56%，4个孩子考上清华北大。

    本报记者：我们过来采访，发现教育局上上下下都在忙碌，中午休息时间您都在加班工作。从工作人员口中得知，你上任以来采取了一系列措施改善龙山的教育环境，具体有哪些？

    李发斌：我们采取的措施可以用“四种理念”，“五字措施”来概括。“四种理念”即“立德树人”，“质量强教”，“科研兴教”，“满意立教”。我把“立德”看作一切工作的前提，教育的目的首先是育人，成人后方能成才。“质量”是教育的生命，是我们工作的抓手。“科研”是强大的生产力。“立德”“强质”“科研”最终要让社会满意，教育部门在其中做好服务工作，得到人民群众的满意是我们的追求。

    “四种理念”是一面旗帜，引领我们朝着正确的路前进。在“四种理念”引导下，我们按照“五字措施”部署实际工作，即“质”、“管”、“建”、“优”、“廉”。“质”是教育教学质量，我们推进科研兴教，发展素质教育。龙山的素质教育大量借鉴了本地的优秀文化，在里耶小学，我们大力打造“秦简文化”；在靛房九年制学校，我们实行土家语、汉语双语教学，推广“摆手舞”等土家文化；在茨岩中心小学，红色文化成为学校亮点。“管”即管理，重拳出击，纠正师德师风。“建”是建设物质基础，在农村，我们抓合格学校建设；在城镇，重点解决大班额问题。今年，投资7000余万建设的思源学校将有效缓解城区大班额问题。“优”是优化教育发展环境。通过大力宣传，培养全社会重教兴教的风气。树立良好的师德师风，用教风带动学风，优化校园环境。让家长放心，学生安心。“廉”即廉洁，廉洁是做人做事的底线。我们要求项目建设公开招标，进一步做好校务公开、财务公开、规范办学行为等工作。同时，在自主招生的过程中，接受社会监督，严格按成绩公平分班，杜绝拉关系、找后门。

    本报记者：我们听教育局其他同志说，您是一个实干家，上任不到一年的时间内，全县85%的学校都到过，多次召开现场会研究实际问题。特别是在龙山职业中专，顺利解决了扩建等遗留问题。是什么激励着您这样做？您的教育梦想又是什么？

    李发斌：对教育事业的热爱是我的动力，我来自农村，是教育让我走出大山，成人成才，反哺家乡的教育事业是我的义务。我希望龙山的教育能够让人民满意，能为推动老区经济发展做出贡献。我个人认为：培养人才就是我的教育梦，我希望山里的娃娃都能走出大山，走出大山的孩子都能不忘本，回来反哺家乡。