隆回一中 杨能荣

    提起大贺，没有一个老师不摇头叹息。高一新生站军姿半小时，不出十分钟他就打报告请假；不戴校牌出入校门遭查，公然顶撞甚至殴打门卫；早读课经常姗姗来迟；上课时经常借故溜进厕所抽烟，或者蒙头大睡，抑或不睡，也是故意发出鼾声；至于考试，没考半小时就交卷……

    面对这种情况，我经常找他谈心，也没少请家长来学校联合教育。家长一怒之下，给他来了个竹笋炒肉丝，但大贺一米七多的个子，“风雨不动安如山”。我真拿他没办法。有一次他对我说，他不怕打骂，也习惯了老师的批评。天哪！天下竟有这样的人，我心里那个急噢！大贺呀大贺，就你这样子，高中三年怎么度过？将来怎么自立于社会呀？

    正在一筹莫展之际，我看到了躺在桌子角落的一个长满铜绿的子弹壳。我灵机一动，请来了大贺，他神态漠然地等待我的教训，我却交给他一个子弹壳让他擦拭。他刚擦一会儿，就说擦不干净。我就说你反复擦吧，看会出现什么变化。他不知我葫芦里卖的什么药，好几次想放弃，但都被我制止了。半个小时后，锃亮的子弹壳出现在眼前。

    我问他有什么体会，他支支吾吾。我举着光洁的弹壳，语重心长地说：“大贺啊，弹壳本来是闪闪发亮的，但由于受潮湿的环境影响，才长满了铜绿，才黯然失色。人也一样，刚一生下来，都有一颗赤子之心，但为什么有些人最后一事无成？这是环境的影响，也是他们自身不努力的结果啊。如果把铜绿比作我们的缺点，只要我们经常去改正缺点，我们身上的‘铜绿’就可以褪去。其实，你是很不错的，比如为班上搬沉重粉笔的是你，去商店背矿泉水的也有你。如果你下工夫把心思放到学习上来，慢慢改正缺点，我相信你一定能成为一名优秀的学生。”说完，我满含深情地注视他，我发现他嘴角微微扬起，态度缓和了许多。

    经过半期的努力，大贺听课认真多了，成绩也有了较大提高。老师们都说，大贺像换了个人似的。泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石日臻完美。”对于大贺这样的孩子，如果一味采用强硬方法，不知现在他会变成什么样子。我采用迂回教育策略，终于让他慢慢改过自新。由此看来，教育者应不急不躁，只有春风化雨，才会润物无声，才会让顽劣的孩子在不知不觉中变得优秀。