“注重对学生学习成长过程的评价”不能只停留在书面上、口头上,更需要一个合适的载体。在上海外国语大学松江外国语学校,“学生成长档案袋”应运而生。档案袋由学生、老师、家长共同完成。它收集的是能够反映学生学习过程和结果的资料,包括学生的最佳作品、获奖证书、社会实践活动记录、老师和家长的评价、平时的作业和考试等信息。
(摘自《新民晚报》2013.1.17)