□   余娅

    据报道，北京的航天工程师燕兆时为了不让200多名孩子失学，辞去职务，成了昌平一所濒临解散的打工子弟学校校长。当他问一年级孩子“长大以后的理想”时，很多孩子回答，想当科学家、艺术家、舞蹈家。问五年级孩子同样的问题，他们却回答，想当啤酒推销员、保镖和清洁工。

    当啤酒推销员、保镖、清洁工，作为理想也许显得过于朴实，但作为一种职业选择并无不妥。一个成熟的社会，本就需要各式的工作。立志成为一名推销员、清洁工，并在这个行业干出一番事业，实现自我价值，也是值得称道的梦想之路。

    问题出在哪？问题是这些孩子不是没有梦想的能力，而是没有梦想的勇气。一年级时，他们懵懂无知，相信书本和老师口中的未来。但是到了五年级，这群孩子已经早早地明白了生活的不易，书本、老师口中的精彩，和他并没有太大关系。

    他们跟随父母从农村来到城市，像一只只等待蜕变的丑小鸭，但现实总是残酷的：他们没有办法接受到同样优质的教育资源，没有办法升入好的高中、大学。许多打工家庭甚至供不起孩子读书，只能让孩子辍学。他们中有不少成为第二代第三代农民工，走上父母的老路，继续为了生计奔波。

    如今，校长燕兆时把学校更名为“小天鹅”， 因为他不希望打工子弟学校只是重复地制造农民工二代，而是要让他们相信自己都是小天鹅。燕兆时大义的付出很感人，但是我们都明白，仅仅一个燕校长并不够，外来务工子女的教育问题，需要更多热心人士、公益团体的帮扶；需要政府长远的、全面的、体系性的规划；无论是当科学家还是清洁工，只有教育公平的雨露阳光，才能让他们的理想开出花来。