茶陵县世纪星实验学校 龚成章
说起小谭,在九年级是鼎鼎有名,办公室所有老师都认识他,从初二起,他就以不愿学习、专门违纪、顶撞老师而屡屡被请到办公室。
认识他的第一天,是初三开学报到时,他是同他的父亲来的,因为表现差,成绩稳居班级倒数第一名,被上届班主任和年纪组长卡住了,说不要他。他矮矮瘦瘦的,弯腰缩背的站在走廊上。大半天的软磨硬泡,他终于还是到我这里报了到,我接纳了他。
开学了,很多同学选举他当班级纪律委员,希望他在职务的约束下,能够管住自己,并且管好和他“混”在一起的调皮同学。小谭当了纪律委员后,在自习课抓讲小话的现象很带劲,坐在讲台上一动不动,神情专注的监视着班上每一位学生(在他看来管纪律比读书有趣多了),有些学生稍微动一下,就登记名字去扣分,结果闹得很多学生没有安全感,让人颇有怨言。我找过他很多次,告诉他怎么去当好班干部,而且要学习和工作兼顾。可惜,他的自制力太差,经常借管纪律为名,跑到玩的好得同学那里讲话,别的干部管他,他竟然说自己在工作,结果反而把纪律弄糟了。
小谭不喜欢读书,听任课老师讲,他上课坐在讲台边一动不动,有时盯着一本书可以几十分钟,也佩服他的毅力。他上课最喜欢的环节大概是小组讨论了吧,那时候,他马上就移到本组去,叫组长把答案告诉他,他去展示,为此他也获得很多表扬。
大概当了一个半月的班干部,因为犯事太多,大部分学生不愿意他再担任,我也很生气,决定把他的职务无限期暂停。一学期下来,他犯的事数不清,可以说他是我最头疼的学生之一,我从来没对他发过很大的脾气,每次和他讲道理,他都答应了我,可是好不了多久,又故态复萌。
新学期开学不久,他妈妈来找我,说她儿子最服的就是我,因为我从来没对他吼过,每次讲的东西都让他能接受,并经常鼓励他。
我和小谭做了个协商,鉴于他经常一下课就和调皮的学生溜出去惹是生非,以后课间休息时到办公室来,可以看自己喜欢科目的书,避免违纪;在班上自己找一个品学兼优的学生做他的帮助人,协助组长去提醒、帮助他,每周记载他每天的进步或者不足。一星期一次考评,如果退步了,我就发短信给他妈妈,如果进步了,就用红纸填一张报喜单,记录他一周以来进步的点滴,带回家给家长看,希望他能积累厚厚的一叠报喜单,以此来激励他。
想一下子让有坏习惯的学生改正错误,那是不现实的,希望在大家的努力下,他犯错误的频率越来越少,并逐步养成些好习惯。多给孩子一点宽容,多一点赏识和激励,我想应该会取得好的效果。