茶陵县世纪星实验学校  龚成章

    说起小谭，在九年级是鼎鼎有名，办公室所有老师都认识他，从初二起，他就以不愿学习、专门违纪、顶撞老师而屡屡被请到办公室。

    认识他的第一天，是初三开学报到时，他是同他的父亲来的，因为表现差，成绩稳居班级倒数第一名，被上届班主任和年纪组长卡住了，说不要他。他矮矮瘦瘦的，弯腰缩背的站在走廊上。大半天的软磨硬泡，他终于还是到我这里报了到，我接纳了他。

    开学了，很多同学选举他当班级纪律委员，希望他在职务的约束下，能够管住自己，并且管好和他“混”在一起的调皮同学。小谭当了纪律委员后，在自习课抓讲小话的现象很带劲，坐在讲台上一动不动，神情专注的监视着班上每一位学生（在他看来管纪律比读书有趣多了），有些学生稍微动一下，就登记名字去扣分，结果闹得很多学生没有安全感，让人颇有怨言。我找过他很多次，告诉他怎么去当好班干部，而且要学习和工作兼顾。可惜，他的自制力太差，经常借管纪律为名，跑到玩的好得同学那里讲话，别的干部管他，他竟然说自己在工作，结果反而把纪律弄糟了。

    小谭不喜欢读书，听任课老师讲，他上课坐在讲台边一动不动，有时盯着一本书可以几十分钟，也佩服他的毅力。他上课最喜欢的环节大概是小组讨论了吧，那时候，他马上就移到本组去，叫组长把答案告诉他，他去展示，为此他也获得很多表扬。

    大概当了一个半月的班干部，因为犯事太多，大部分学生不愿意他再担任，我也很生气，决定把他的职务无限期暂停。一学期下来，他犯的事数不清，可以说他是我最头疼的学生之一，我从来没对他发过很大的脾气，每次和他讲道理，他都答应了我，可是好不了多久，又故态复萌。

    新学期开学不久，他妈妈来找我，说她儿子最服的就是我，因为我从来没对他吼过，每次讲的东西都让他能接受，并经常鼓励他。

    我和小谭做了个协商，鉴于他经常一下课就和调皮的学生溜出去惹是生非，以后课间休息时到办公室来，可以看自己喜欢科目的书，避免违纪；在班上自己找一个品学兼优的学生做他的帮助人，协助组长去提醒、帮助他，每周记载他每天的进步或者不足。一星期一次考评，如果退步了，我就发短信给他妈妈，如果进步了，就用红纸填一张报喜单，记录他一周以来进步的点滴，带回家给家长看，希望他能积累厚厚的一叠报喜单，以此来激励他。

    想一下子让有坏习惯的学生改正错误，那是不现实的，希望在大家的努力下，他犯错误的频率越来越少，并逐步养成些好习惯。多给孩子一点宽容，多一点赏识和激励，我想应该会取得好的效果。