龙山县石羔中学  向东

    为了课堂教学模式改革，我们学校的七年级教师一行15人先后到桑植县十一中学、许市镇中学进行为期5天参观学习，这两所学校，尤其是许市镇中学给我以震撼，让我的心久久并不能平静下来，一路上跟同事的话题总会不知不觉的回到许市镇中学的方方面面、点点滴滴。这一行我深深地体会到这种课堂教学模式的魅力所在——注重了学生学习能力的培养、注重了学生潜能的发掘、注重了不同层面各个学生，同时也深感在我校首开课改的七年级担当教学任务的责任之重大。先后到两所同为推进课改的学校学习，免不了在心理面进行一番比较，现就桑植许市之行所见所闻所感所得所思如下： 

    一、实实在在的课改

    许市镇中学的学生协助教师进行多媒体展示，参与学生的课堂听课情况评价，上讲台分享个人的学习成果，围绕课堂教学任务展开质疑，教师不在场由学生自主进行的像模像样、有声有色、有血有肉的语文课等等，不拘泥于讲坛的神圣，不强求教师都必须说普通话，总之有利于教学的各种方式都可以运用，有助于教学的种种行为都能实施。如果说许市镇中学的呈现给我们的课改课堂是武术中自由搏击，那么桑植县十一中展示给我们的课改课堂则是武术中的套路。桑植县十一中的课堂我感觉程式化的东西多而实实在在的内容偏少，有作秀的嫌疑。就好像台下满坐着想看表演的，那就得有供观看的表演。

    二、深入人心的课改

    许市镇中学的教师结构呈现年轻化的趋势，青年教师尤其是女教师占有较大的比重，我们参观许市镇中学的当天艳阳高照，气温颇高。大课间活动时几乎所有女青年教师都下到运动场，下到班级，下到学生中去，和学生分享阳光，分享运动的快乐。桑植县十一中的大课间活动老师们也参与其中，师生齐放松，师生同快乐。在许市镇中学看不见有到处游走的教师，看不见闲聊的教师，看不见游戏休闲的教师，看见的是坐在办公座前准备教学内容的教师。我想只有一种较为公平的制度，才会出现这种几乎全员齐动员的积极向上的局面。

    三、真正意义的课改

    在许市镇中学听了地理和生物两堂课，地理课的主题是“南极地区”，教师利用多媒体辅助教学，形象展示所学内容，教师将学习内容紧紧围绕着教材，所展示的内容体现教学的重点、难点，同时引导学生把思维延申的相关的知识要点，丰富了本堂课的教学内容，拓展了学生的视野和空间。生物课的主题是“血型与输血”，这一堂课给我耳目一新的感觉，在这种课堂教学模式下学习的学生的能力得到了极大的提升，不少学生围绕课堂教学内容提出的质疑恰到好处，怎么说呢？语言有时候总是显得那么苍白无力，我只能用一“妙”字形容。我就想啊，这就是这种课堂教学模式的精妙之处。我们没能全方面、多角度、长时间的观摩学习许市镇中学的教与学，但我可以断言：许市镇中学学生进入高一级学校深造期间仍然有他们自身的优势，许市镇中学学生步入社会成为劳动者后他们的优势会更加明显突出。这或许就是我们目前教育所缺失的也是亟待解决的问题。

    四、值得借鉴的课改

    无论许市镇中学还是桑植县十一中学，都有太多太多值得我们借鉴的地方，调动起绝大多数教师积极性的机制；校本的校园文化建设（名人名言固然能起到很好的教育人的作用，可他毕竟离我们的生活有些遥远；俗人俗语或凡人凡语却总能无时无处的存在，总能够随时随地的鼓舞人、感召人。两所中学的校园文化建设中都体现出这些，另外花哨的文化建设总给人没有内涵的感觉，它让人敬而远之，因而缺乏教育力、感召力鼓舞力，须知“润物细无声”。）；生动活泼、形式多样、师生同乐的大课间活动；体现地方特色、兼备教育意义同时有适合青少年传唱的校园歌曲等等。

    五、我们学校的课改

    我们的课改刚刚起步，需要学习的地方较多，需要改进的地方较多，需要鼓励的地方更多。刚起步还像模像样，七年级整体推进而非为表演而表演，缺乏现代教学设施仍得以较顺利推进，投入偏少甚至爽诺教师依旧坚持课改，这都是需要鼓励、肯定的方方面面。我们特别是我对有些教学环节关注还不够，尤其是反馈环节、拓展环节重视程度不够，还没有调动起全体学生的积极性，课型较单一还不能激发学生的学习激情，导案的预习检测和达标检测的层次性还有待加强。更加公平的激励机制的建立，更多教师真正参与课改其中，更加丰富多彩的文体活动，更加务实的校园文化氛围的构建，更加真心实意的为了当地人民的利益。俗话说万紫千红才是春，期待教育的春季的早日到来！