本报记者 杨晓丽 实习生 陈淑兰

    现在读书都往县城、大城市跑，12月6日，记者在慈利县采访，却发现个奇怪的事，该县今年初中毕业会考成绩达到省示范性高中——慈利一中录取分数线的，有78人主动去了二中，其中3人的成绩还排在全县前100名之列。二中地处湘西北山区，距县城有一个半小时的车程，为何这几十名学生不惜放弃一中到二中就读？原来，该县近年来大力发展均衡教育，山里的学校也风光了！

    一个贫困县领导们的教育情

   慈利县位于湖南西北部，是一个“七山半水分半田，一分道路和庄园”的山区县、省级贫困县。老百姓笃信“知识改变命运”，争着把孩子往最好的学校送。2008年夏招生时，家长纷纷找领导“批条子”。以上初中为例，一鸣中学是慈利最好的初中，县教育局党委委员、办公室主任朱方言那时平均每天要接20多个电话，都是拜托他想办法让孩子进一鸣中学的，他坦言自己最怕的一件事就是“找我批条子要求读一鸣。”不止朱方言，县委书记、县长等都有一抽屉的条子等着签字。正常规定招生300人，最后光关系户就有500多个，教育局开会从下午2点半开到晚上10点，研究到底录取哪些人。一鸣中学被挤破门，而相隔不远的城东中学却因为教学资源不好被家长冷落，门可罗雀。

    老百姓抱怨，领导头痛，县委书记刘群在会议上反思：“批条子只是个现象，根子还是在能够接受良好教育的只是少部分学生，老百姓才会有意见。教育均衡问题已迫在眉睫。党中央多次强调推动教育均衡工作，我们要下决心，拿出更大的力度来。”县里召集“四大家”领导和教育局开会，大刀阔斧改革教育，推进教育均衡发展。

    均衡教育首先就从城区学校的资源整合开始。一年后，一鸣中学和城东中学合并，金慈完小等4所小学合并，城区优质中小学扩容一倍以上。领导们再也不用为批条子而伤脑筋，和家长捉迷藏了。然而，在县委、县政府领导的心里，还有农村这块更广袤天地的教育急需均衡。县委书记刘群出身教师世家，妻子也是老师。2006年他调到慈利工作，抓的第一件事就是教育。县里同志说，刘书记的口头禅就是“欲知明日之社会，须看今日之校园”。县委副书记、县长朱用文是大山的儿子，少时上学的艰难记忆犹新，内心深处有着一种强烈的办好山区教育的情结。同样出生山区的还有分管教育的副县长刘坤明，他回忆起自己读小学的教室，“那是个很通透的房子，玻璃都没有，一到冬天老师就让我们自己带塑料薄膜糊窗子。”对山区教育有切身感受的他们围聚在一起，热烈讨论“什么时候，我们农村的孩子在家门口也能念上好学校呢？”

    刘群带头勤下农村，要求县“四大家”领导下乡必进校，进镇必访师，慈利的山山水水都印上了他们的脚印。朱用文去年一年5次登上海拔1000多米的高山，为山上的师生排忧解难。刘坤明一年内走遍全县31个乡镇，大大小小近70个学校，像学生一样正襟危坐在教室听课。教育局局长覃业成先后80多次深入山区学校调研……

    一套组合拳的亮点纷呈

    农村对优质教育的渴望，山里孩子起早摸黑求学的情形，牵动着县领导的心。一些村小还是上个世纪80年代初的模样。在龙潭河镇银马池乡，教室黄土地面坑坑洼洼，桌椅都放不平，一到下雨天就“外面暴风骤雨，里面小雨绵绵。”而当地流传的一段顺口溜“爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中”，则唱出了农村教师年龄结构失衡的现状。2010年春节刚过，慈利县就隆重召开全县5000人教师大会，刘群在会上提出：“现在，我们不能仅仅满足于让农村孩子‘有学上’，更重要的是让他们‘上好学’，办让人民满意的教育!”

    会后，县教育局牵头成立联合调研组，经过两个月的深入调研，拿出全县所有乡镇农村完小的整合布局方案，一所所“点校”很快拔地而起。在龙潭河镇，旧学校被拆除，教育局办公室主任朱方言找事业有成的同学捐资20余万元，帮助山村建起了两所漂亮的完小。学校变美了，学生增加了，老百姓满意了，一位家长感慨地说：“没想到在山旮旯里也能上这么好的学校，再也不用租房子、搭铺盖到城镇读书了。”

    不光积极争取社会资金，慈利县财政更是大手笔投入教育。这个省级贫困县县财政年收入到2008年才刚刚跨过2亿元，但每年财政调整预算时，给教育系统安排的资金都大幅增加。县长朱用文强调说：“事紧先为教育办，钱少先为教育花，别的方面宁可忍耐点，挤一点，也要把教育的事办好。” （2008年县财政给教育系统安排的资金为2.8亿元，同比增长47.3%；2009年为3.1亿元，同比增长10.7%；今年已安排3.5亿元。全县成功创建了27所义务教育合格学校，各校校园整洁漂亮，图书馆、计算机室、实验室和多媒体教室等一应俱全。这些投入中，向农村薄弱学校倾斜的资金达到1.9个亿，尤其偏重对三官寺、高峰、阳和等7个土家族乡的投入，促进民族教育持续发展。

    现代化的教室只是教育均衡工程的一半，师资水平更是决定一所学校办学力量的重要条件。近年来，慈利县先后选派了145名城区优秀教师下乡支教，带动了受援学校教学和管理水平的全面提升。县教研室指导开展校际之间的交流、学习、检测等教育教学活动，组织357名教师送课下乡2142节次。城区优质学校每个学期举行“教学开放周”活动，每次都吸引了全县近千名农村教师前来观摩学习。组织教师参加全国、全省新课程研讨、观摩活动等，参学人员两年达6000人次。以前是山区学校留不住人才，而慈利现在却是人才回流山区。数学教师吴巧云今年主动申请从县城的一鸣中学调到偏僻的三合口乡中学上课。在国太桥小学支教的陈佳玲几次放弃回城的机会，她对学校领导说：“这里学校现在这么美，比城区学校还要好，山里孩子更好教，我不回去了。”老师们的待遇令人羡慕，比公务员还好，有些教师的工资高过县长。去年，慈利县又抓住落实义务教育学校绩效工资的机会，制定了城乡教师工资福利待遇的统一标准，让山区教师干得更有劲。

    一套组合拳打下来，山沟沟里的学校无论校容校貌，还是校风校纪，都发生了翻天覆地的变化。

    一所所家门口的好学校

  深山阻隔不了办学的热诚，群山掩映中的山区学校，环境清幽，是专心读书的好地方。如今，学校基础设施的“巢”筑好了，师资好了，生源方面的一只只金凤凰翩翩飞来。那78名上一中线的“金凤凰”就是这样被慈利二中优美的环境、良好的校风吸引到了山区学校。而优质生源的到来给二中带来了非常大的变化。以前生源不好，老师积极性不高，现在老师们有了念头，“有了好生源，我们也能教出好学生！”二中的王伯盒老师拍着胸脯保证。老师们像一潭被激活的池水，干劲十足。有资优生摆在面前，学校其他学生也有了奋斗目标。240班外号“雷公”的男生中午吃完饭正在做化学题，他扬起手中的书对记者说：“以前班上同学成绩都不好，大家很懒。现在他们来了，每天看着他们发狠读书的样子，就会惭愧，看着别人那么高的分数，心里总不想落后太远，班上的学风都不一样了。他们就像是我们的领路人。”

    深山中的慈利二中成了抢手的香饽饽，这样的教育奇迹正在慈利的山沟沟里不断上演。在最偏远的益海中学，今年秋季开学时，在广东读书的7 个学生回来了，在邻县就读的20多个学生回来了，还带来外县20多个学生。以前老师不愿待在益海中学，而近一年内，有5个本科毕业生高兴地来到这里教书。与二中相隔不远的六中，以前只能招到中考成绩四、五百分的学生，现在会考前100名的学生也会因为离家近等原因入读六中。谭海涛超过一中录取线11分，和姐姐一样放弃一中，选择了家门口的六中。三官寺土家族乡的三官寺中学在促进学生均衡发展中力推“行为习惯养成教育”，学校有部分学生闻讯从发达城区转回来了。杜超就是其中一个，父母离异的他刚转来时爱打架，爱上网，成绩班上倒数。班主任及时耐心地找他谈上网的危害，谈他父亲对他的关心。今年，杜超顺利考上慈利一中。

    山花烂漫遍地红，慈利县城乡教育质量出现趋于均衡的喜人局面。二中学生参加全省学业水平考试，去年一次性合格率达93.68%，今年达99.07%，连续两年获得张家界市第一名。在基础教育综合水平评价中，2008年列第一的是县城的一鸣中学；但一年后，有8个乡镇初级中学的综合评价优于县城的这所中学。在乡镇，也出现了点校、片小的质量超过乡镇中心完小的新鲜事。

    “让山区孩子在家门口也能上好学”的梦想已变成现实。慈利县大力发展均衡教育，换来了今天山里学校的好风光，有效地促进了教育公平、社会和谐！