本报记者 胡宇芬

科学素养是公民素质的重要组成部分，公众的科学素养反映了一个国家或地区的软实力，从根本上制约着自主创新能力的提高和经济社会的发展。但科学素质有哪些内涵？湖南在提高公众的科学素质上做出了哪些努力？在2010年湖南省科技活动周开幕之际，记者采访了省科技厅厅长王柯敏。

“从我国科普工作几十年实践经验看，科普工作有其内在的基本规律，即群众性、社会性、经常性，而且这‘三性’又是科普工作的鲜明特点。要提高公众科学素养，更好地发挥科普的作用，就是要坚持科普工作的群众性、社会性和经常性。”王柯敏说，所谓群众性，就是科普工作涉及到方方面面、千家万户、男女老少、各个职业和阶层，内容也是包罗万象。这就要求我们必须组织、发动和依靠群众，将科普紧密结合社会现实，贴近大众，走进百姓生活，既有知识性又有趣味性，寓教于乐，使群众喜闻乐见、易于接受和普遍参与。所谓社会性，突出体现在科普工作的组织体系和社会功能上，就是说科普工作是公益事业，牵涉面极广，不仅是政府及科技管理部门的责任，还是全社会共同的责任，社会各界都应当关心、支持并积极参与。要充分发挥各级科协、社团、学会组织的力量开展科普工作。所谓经常性，突出体现在科普工作的时间和过程上，就是说科普工作不是一锤子买卖，搞完几天就结束了。开展科普工作，既要有数量少、时间集中、规模和声势大的活动，如科技活动周坚持了十年；也要有相当数量、有一定时间跨度、有相当规模和声势的活动，如文化科技卫生“三下乡”，每次延续几个月，深入到乡间民居；更要有日常不间断、随处可见却又似无声无息的潜移默化的活动，这就要求我们健全与完善科普政策法规，以调动社会各方的积极性，经过长期不懈地努力使公众科学素养提到一个新的高度。

王柯敏说，加强科普能力建设事关科普的质与量，意义非常重大。老百姓其实很需要高质量的科普，像经常发生地质灾害的地方，建房子有什么讲究？学生高考前的焦虑症状如何减轻？专家的指点大有裨益。“所以，我们一要多建平台，进一步加强科普基础设施、基层科普网络、科普平台建设，不断满足公众多样化多层次的科普需求。像这次科技活动周授牌的12个优秀科普基地一般，不仅特色鲜明，而且群众参与广泛。二要壮大队伍，着力培养一批懂科学、会普及、善管理、有热情的科普专业人员，积极倡导广大科技人员投身科普事业，并加强科普志愿者队伍建设。”