邹俊平 吴敏泉

　　党的二十大报告明确指出，“要办好人民满意的教育”。长沙市社科联哲学社会科学规划课题研究成果表明，职业教育作为与普通教育同等重要的教育类型，距离让人民满意还存在较大的差距，必须以新发展理念办好职业教育，让党放心，让人民满意。

　　职业教育要增强全局之识。职业教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深刻领会总书记关于教育和职业教育的重要论述，立足国家整体发展战略，服务国家重大战略决策部署。要增强系统思维，放眼全局，职教体系要服从整个国家体系建设要求，明晰职教能为国家干什么的价值依据。要“跳出教育看教育”，以人民的眼光看待职教的作用，以第三方视角评判职教的社会价值。建设社会主义现代化国家离不开教育，教育是人才之母、科技之源、产业之根，是服务社会需要的价值体现。职教作为一种教育类型，要通过减法确定自身系统新发展重中之重，职教和其他系统运行顺畅，国家才能高速发展，才能服务好国家、人民和社会。

　　职业教育要提升自身之能。办好人民满意的职业教育是职教存在的理据，是党的二十大报告赋予职教的使命，也是职业教育必须面对的挑战。推进高质量发展是职教的首要任务，职业教育必须强化高水平内涵建设。必须全面提升“人才高地”意识，坚持人才是第一资源，坚持用人履责不到位的问责机制。坚持“精准用人”，提升治理能力，坚持用人成功是最大的成功，用人失败是最大的失败。要以新发展理念不断增强职教的吸引力，吸引优秀人才加入教师队伍，要充分发挥各行各业、各国各地职业技术技能人才之长，夯实教师之基。职教要以对社会、对产业高度负责的态度，扎实提升人才培养质量。要坚决贯彻落实党和国家新时代教育评价改革精神，系统推进综合评价改革，发挥评价的“指挥棒”效应，激发创新活力。“以人为本、以能为准”改革师生评价和用人评价。要改进教学评价，把思想政治理论课能否带领学生跟党走、语言文化课能否坚定学生文化自信、专业课能否增强学生责任意识和岗位能力作为评价的核心要素。要不负党和国家之托，扎实提升高质量的人才供给之能。

　　职业教育要满足各方之需。职业教育要看得见远方，要谋划好未来，要穿透历史把握现在，穿透时空看见未来，穿透意识形态把准世界发展的大势，判断未来科技发展的形势和对未来职业的冲击。职教的新发展是时代之需。科技在加速传统职业的消失，能否把准下一次产业革命，是职教必须面对的课题。职教能否以“双高”建设为引领，通过提质培优，提前谋篇布局，做好专业和课程的调整应对新兴产业和产业新形态的挑战，将决定下一轮谁是胜利者。职教新发展是国家之需。作为长沙和湖南的职业教育要抓住机遇，增强志气和骨气，发挥敢为人先的湖湘勇气，迎难而上，运用新理念、推出新举措、开创新格局，打造产教融合共同体，走出中国职教特色之路，努力成为长沙之光、湖南之光，为中国职教成为世界职教高地贡献力量。职教新发展是人民之需。职业教育要听得见人民的心声，增强价值贡献，解决人民对职教重点关切的问题才是让人民满意的基本前提。要不断努力满足人民对职教的基本面上需求，让技术技能人才获得满意的工作，行业企业获得高质量人才，增强人民物质层面的获得感。要全力以赴实现人民对职教的期盼，破除“劳心者治人，劳力者治于人”的精神桎梏，平衡技术与科学的共同发展，满足人民对职教的精神层面内在价值需求，使职教成为求学者的梦想之地，让技术技能人才获得荣光。