本报记者 刘银艳 通讯员 杨颖

    5月16日，在长沙麓谷科技园一家叫长沙高菱机电科技有限公司的模型车间里，记者见到了来这里赶制毕业作品模型的范石钟。因为获评“2013中国大学生年度人物”，22岁的范石钟成了明星，可他实在太忙了，各种与设计无关的采访事宜只能见缝插针。

     “对设计的自信和勇气，让他站到了国际的领奖台上”

    这个还“躺”在范石钟电脑里的毕业作品模样很不规则，但上窄下宽的设计恰到好处，多个侧面给人想象空间，背面几圈荡漾的水波纹、几滴饱满的水珠，简单，清爽。

    这个作品不一般，它还是我省2014第四届“芙蓉杯”国际工业设计创新大赛要用到的奖杯，这让他感到责任重大，“昨天晚上又完善了各种细节，直至今天凌晨4点多钟。”

    “设计元素越简单越好，我这次的设计元素就只有一个，水，契合出水芙蓉这一主题。”范石钟认为用来颁给设计师的奖杯，要和大家平常看到的不一样，像他获得的德国红点设计大奖，奖杯是个不规则的方柱体，中国设计红星奖的奖杯更特别，弯折的半颗红星。

    由省政府主办的“芙蓉杯”国际工业设计创新大赛4月刚刚启动，范石钟就读的湖南大学设计艺术学院是主要执行单位，“这次执行负责人是我的毕业指导老师季铁副院长，他知道我参加国际大赛的经验比较丰富，邀我来设计奖杯，撰写参赛赛制的初稿。”范石钟说，往届的奖杯，每一次造型都有改变，这一届起，组委会就准备固定使用同一种奖杯了，为了设计好，已经构思了几十种草图。

    “这一次参加组委会的工作，就不会再参赛了。”这一决定对于这个参赛大王、“获奖专业户”来说，有点困难。“这次是大型国际性赛事，我们要把它办得像德国红点设计大赛那样有影响力，估计会收到1万多件设计作品，有相当一部分国外设计人员参赛，请的评委也全是国际知名的工业设计大师，若能得到他们的评价和指点，比较难得。”

    范石钟设计的第一笔奖金是大一获得的，参加全国手工艺品创作大赛，设计了一套民族风的首饰，得了1万元奖金。这让他看到了自己的设计潜能，但随后的竞赛之路并不平坦，直至大二上学期结束，他参加各类工业设计比赛10几次，却没一个得奖。“大一得奖，是偏艺术的比赛，与工业设计不太沾边，其实我在这方面的知识和经验很欠缺。”

    “我从小就吃过不少苦，这种经历让我不害怕任何困难，失败不要紧，关键要懂得总结。”他潜心研究那些获奖作品，看它们的设计思路和设计方向，了解比赛需要什么样的作品。每一次参赛，他会认识很多获奖的同行，赛后就主动找他们“学艺”，也请院里的老师指导，“奖没拿成，经验却丰富了。”

    大二下学期，范石钟拿到了人生第一个大奖，德国“红点设计大奖”，成为当时全球获此奖项的最年轻设计师。“此后参加的国内外20多次设计大赛，就全都能获奖。可以说经过这几年，我只要看一眼，就知道某个作品是不是好作品，预估它能不能获奖。这也是非常痛苦的事，我总要筛选很多个作品，才能挑出一个令自己满意的去参赛。”范石钟说在工业设计界有个规律，30个作品中才能出现一个好作品，所以他每天在做的事就是想方案，想点子。

    说了这么久的工业设计，其实范石钟是视觉传达专业的学生。学院2010级年级长肖瑞跟他同班，她告诉记者，班上像他这样跨专业去参赛的同学很少，“可以说他很聪明，自学能力比较强。”

    “学校有个传统，低年级‘蹭’高年级的课，我大一开始就去‘蹭’高年级的工业设计专业课。我完全不了解这个专业，但不学习又设计不出好作品，这逼得我去‘蹭’。”范石钟不仅蹭课，还自费学习了建模课程。

    在年级辅导员孙喆眼里，范石钟是个勇敢的孩子。“很多学生面对重大赛事，会怕自己的作品不能参加这么高级别的比赛，怕入不了指导老师的法眼，但他从来不怕，设计出了作品，就勇敢地拿去请老师指导，也能承受老师的批评，随后就敢拿去参赛。是他这种对设计的自信和勇气，让他站到了国际的领奖台上，比学这个专业的学生还要厉害。”孙老师还提到，范石钟家境贫寒，而学艺术花费很大，加上设计比赛所需的模型费、有的国际大赛动辄几千元的报名费等也很压头，但他通过奖学金、参赛的奖金以及为企业做设计，坚持着自己的目标。

    “如果有一个好作品，以此为起点融资创业，就能设计师说了算”

    “前一阵子，家里搞拆迁，房子下面挖出了青铜镜之类古董。”范石钟老家在陕西省眉县的槐芽镇，地道的古文化村落，让他从小就接受剪纸、脸谱、皮影戏等民间文化的浸润。范石钟说：“我爷爷很会画国画，在他的影响下，小学六年级时我就在学校办了国画展。”

    “我喜欢传统的东西，我也喜欢把它作为我的设计元素。随着设计经验和阅历的丰富，也越来越有意识地向传统文化靠拢。”

    最近范石钟设计了一个叫“编钟”的作品，灵感就来自这种中国古代大型打击乐器。编钟由整排庞大厚重的青铜器组成，却可以演奏出美妙的乐曲，而他的“编钟”只有录音笔大小，上面有一排按键控制着不同的编钟乐音，操作时打开开关，只要跟着逐个闪亮的按键灯按下去，逐个发出的乐音就引导人弹出一首完整的编钟乐曲。“我在里面设置了几首编钟代表作，如果开发成旅游文化产品，就可以让游客在游戏中了解编钟的乐曲和文化，批量生产的话很便宜。”

    范石钟高考时作为艺术考生，专业考试拿到了8所学校的录取通知书，他最终选择了湖南大学设计艺术学院。“进来以后，更喜欢这个学校了，岳麓书院的书香气质吸引着我常去那里转转，不少作品都是在那里构思出来的。”

    已经被学校保送读研的范石钟，现在考虑更多的，是争取去设计水平发达的国家做一两年交换生，学习他们的先进理念和技术。“我们学院的办学，就是要培养既有深厚中华传统文化底蕴，又有国际化视野的设计型人才。在何人可院长的争取下，请的外教一年比一年多，让我们受益匪浅。”

    想要出国学艺，还在于范石钟读研的专业再一次跨界，数字与交互设计。“是现代科技、互联网与工业设计、视觉传达专业结合衍生的产物，能设计像微信、打车软件之类的智能产品。这个专业国内刚起步，但今后对人们生活的影响会很深刻。” 

    “出去学习也是要设计有中国特色的作品，能够登上国际舞台，也要出苹果、微软公司那些风靡全球的设计。我们总是在谈中华文化的伟大复兴，这里面就离不开设计复兴。”范石钟说，中国古代的青花瓷、青铜器等，都是至今仍令世界膜拜的顶尖设计作品。

    范石钟认为，中国的设计师不能大展拳脚，一个重要的原因就是老板说了算，很多老板会要求成本最小又最赚钱的设计，而抄袭的总是花钱最少。“做设计的目的是要造福人类，不断推动社会的发展，要想改变这样的现状，就只能是设计师自己创业当老板。”

    设计创业，成了范石钟口中的新名词。“如果有一个好作品，以此为起点融资创业，就能设计师说了算。”他通过国际大赛认识的几个设计师，都利用自己的设计成功融资，再投入生产，让好设计真正走向市场。“等时机成熟了，我也会朝这个方向努力。”   

     “设计是知识的产物，不是胡思乱想，天马行空”

    在年级长肖瑞的印象中，范石钟很乐于助人，同学有关专业上的问题找他请教，他都挺乐于分享。年级组织的实践活动或公益活动，他都会积极参加，出谋划策。在学院组织“榜样的力量”之类讲座中，他担任讲师，精心准备课件，跟同学们分享获奖的经验，参赛的规则、注意事项等。

    “我大部分获奖作品都是何院长指导的，获奖之前，我有相当多幼稚的设计他也不厌其烦地指导，我愿意把他教给我的东西教给我的同学。”

    范石钟现在负责着学院的乐思工作室，有20多个学生成员。“工作室是学院的一大特色，乐思工作室2009年就成立了，最开始由老师带队，后来学院鼓励学生要有自己独立的工作室，自己管理自己设计，更加快乐地思考。”范石钟目前为成员们做得最多的，就是帮助他们做竞赛设计的辅导把关，“但现在得奖的不太多，还要给他们更多的训练，要提高他们的设计动手能力。”

    “我们设计学院的DNA（基因）就是动手能力。” 年级辅导员孙喆告诉记者，每隔一段时间，学院都有一个本科生的作业展，老师和学生开办的工作室、工作坊名目繁多，就是要培养学生的动手能力和创造性。

    “我最想跟同学们分享的是，动手设计能让我接触到很多知识。” 范石钟说，他每设计一个作品，就要去了解它的历史、技术等各种信息，拜访很多工厂去了解生产流程，去查阅它已有的所有好设计，避免雷同。“可以说每设计一个作品，知识面就拓展到那个领域，你学得越多，设计的作品也越好，设计是知识的产物，不是胡思乱想，天马行空。”