发育性协调障碍的儿童在动作协调上明显较同龄儿童差。目前该障碍的病因尚不清楚，这类儿童往往给人“笨手笨脚”的感觉，在学习和日常生活上也存在很多困难。由于家长和老师对此症缺乏认识，儿童无法及早得到诊断和训练，导致学业、社交、情绪以及自我形象严重受损。

    一般来说，婴幼儿的生长发育都会遵循由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级，由简单到复杂的规律。每一个动作的发育都存在有一定的连贯性和一致性，前一个阶段动作的掌握，对后一个阶段动作的发展起到促进作用，同样，前一个阶段的动作发育受到了阻碍，将有可能会阻碍其下一阶段动作的发育。

    家长在育儿过程中，要多留意孩子每个阶段各项技能的获得情况，比如3个月时是否会抬头，6个月时是否会坐，9个月时是否会爬，12个月时是否会走，拿东西时能不能从全掌抓握慢慢到用手指拾取等。有条件的可以定期带其到儿童保健科做发育评估，并在医护人员的指导下做适合宝宝年龄的大运动、精细运动等的训练。

    当发现宝宝在技能的获得上远落后于同龄宝宝，或是动作总是做得极不协调时，千万不要以为这仅是“笨”那么简单，而是需要提高警惕，请专业的医生进行诊治，积极配合医生寻找原因并给予纠正，以免影响到宝宝下一阶段运动的发育，将不良影响降低到最小。

    湖南省儿童医院心血管内科  蔡花