葭葭3岁生日那天，她爸给她买了一个会说话的智能小熊，她喜欢极了，就连睡觉都要抱着小熊。

    这天楼上的王奶奶带着孙子小雨来玩，才玩没多久，我就听见有吵闹声，一看，是小雨在抢小熊，我忙说：“葭葭忘了孔融让梨的故事了？让小雨哥哥玩一会。”葭葭听了，就主动把小熊放到小雨手里。我很欣慰，孩子确实很懂事。

    下午小雨要回去了，可他仍然哭闹着抓着小熊，于是我对葭葭说：“哥哥那么喜欢小熊，把小熊送给哥哥吧？”葭葭呆了几秒钟，但最后还是乖乖点点头。拿到小熊的小雨立马破涕为笑，王奶奶也夸赞葭葭懂事大方。

    可一下午葭葭都闷闷不乐，晚上睡觉前她终于开口：“妈妈，我还是想要小熊。”然后她哭了：“那是爸爸送给我的啊。你为什么对小雨好，对葭葭不好？是不是你不是我的妈妈？是小雨的妈妈？”

    我心一震，是啊，那是她的玩具，她有权利选择送还是不送。想想当时的场景，她明明不舍得，我还要她一定大方示人。这样做，未尝对她也是一种伤害。发现自己的错误后，我很快就此事对她道了歉，并说：“以后妈妈不会要求你把自己的东西送给别人了，你有权利自己来支配。”

    几天后，小雨又来玩，这次他看上了葭葭新买的小汽车，我不动声色在旁观望，半晌听到葭葭说：“这是我妈妈买的，只要你不带走，我们可以一块玩。”小雨居然也没反对。

    看来，礼让他人没错，但不可强迫或引诱，那样孩子的真实意愿就可能被扭曲，不敢维护自己的正当权益，孩子委屈的同时，还会变得怯懦，胆小怕事，反而不能形成良好健康的性格。

    菅崇阳